Skripsi
Proses implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila (p5) di sma islam al-maarif singosari / Anis Cahyaning Lintang Berlian
Abstrak
Penelitian bertujuan untuk mengetahui proses implementasi P5 di SMA Islam Al-Maarif Singosari dengan 40% peserta didik sebagai anak pondok pesantren yang memiliki batas waktu diluar pondok. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui observasi secara partisipan wawancara semi terstruktur serta dokumentasi primer dan sekunder secara langsung oleh peneliti dengan analisis data dari Creswell dan teknik pembuktian data melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode observasi. Beberapa temuan yang diperoleh dalam penelitian ini antara lain (1) guru melakukan rapat perancangan pada awal semester (2) guru berperan penting sebagai pengelola dan pendamping peserta didik (3) proses implementasi P5 melalui tahap perancangan dengan aspek pembentukan tim P5 pemilihan tema dimensi topik dan pengalokasian waktu penyusunan modul dan asesmen. Tahap pelaksanaan dengan aspek mengawali projek mengoptimalkan pelaksanaan P5 yang memuat keterlibatan peserta didik guru dan mitra serta menutup rangkaian kegiatan P5 dan terakhir ialah tahap evaluasi dan refleksi yang dilakukan menggunakan angket google form pada guru yang bersifat internal (4) dalam mengimplementasikan P5 masih terdapat beberapa miskomunikasi yang dialami guru seperti guru masih belum memahami konsep P5 sesuai dengan panduan P5 guru belum dapat memaksimalkan pembuatan modul projek P5 dan guru tidak melibatkan peserta didik dalam proses asesmen.