Skripsi

Analisis miskonsepsi siswa menggunakan five tier test pada materi transformasi geometri / Fadhilah Nur Istiqomah

Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang terjadi dan mengetahui penyebab terjadinya miskonsepsi yang dialami oleh siswa pada materi transformasi geometri. Penelitian dilakukan kepada 27 siswa kelas IX-B SMP Swasta di Malang yang kemudian dari data yang didapatkan dikelompokkan berdasarkan kemungkinan jawaban miskonsepsi dan indikatornya sehingga diperoleh 5 siswa untuk diwawancarai agar mengetahui penyebab miskonsepsi terjadi. Penyebab yang didapatkan antara lain rendahnya minat siswa untuk mempelajari konsep sumber belajar yang digunakan kurang variatif dan kurangnya latihan soal dalam mengidentifikasikan bentuk transformasi geometri pemahaman yang kurang terhadap bacaan eksplorasi bentuk soal yang rendah juga pra-konsep yang kurang matang sehingga berimbas pada konsep selanjutnya kurangnya ketelitian terhadap besaran pergeseran pengetahuan mengenai unsur-unsur pada transformasi masih kurang dan rendahnya visualisasi siswa terhadap bayangan hasil transformasi geometri yang ada.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 53 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3360/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TRANSFORMASI GEOMETRI - MISKONSEPSI - ANALISIS
2. GEOMETRIC TRANSFORMATION - MISCONCEPTION - ANALYSIS

Pembimbing

1. Dr. Makbul Muksar, S.pd, M.si

Lampiran Berkas