Skripsi

Pengaruh model pembelajaran geographical inquiry berbantuan google earth terhadap kemampuan berpikir spasial peserta didik sma / Alan Hibatul Haqqi

Abstrak
Model pembelajaran Geographycal Inquiry (Geo-Inquiry) berbantuan Google Earth merupakan tahapan dalam penerapan proses pembelajaran yang berfokus pada keterkaitan antara suatu permasalahan geosfer dengan konsep spasial. Penerapan model Geo-Inquiry berbantuan Google Earth menjadi salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan kemampuan berpikir peserta didik dalam konsep spasial. Permasalahan peserta didik tersebut dapat ditanggulangi dengan penerapan model Geo-Inquiry berbantuan Google Earth yang dalam proses pembelajarannya mempelajari mengenai hubungan antara fenomena geosfer dengan keterampilan spasial. Tujuan penelitian yaitu untuk melihat pengaruh model pembelajaran Geo-Inquiry berbantuan Google Earth terhadap kemampuan berpikir spasial peserta didik SMA. Desain penelitian menggunakan rancangan Quasi Experimental dengan desain menggunakan pre-tes dan post-test. Untuk subjek penelitian pada kelas eksperimen (XI IPS 1) dan kelas kontrol (XI IPS 2). Random sampling menjadi cara untuk menentukan kelas tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai uji-t (hipotesis) dengan independent sample test sebesar 0 000 atau kurang dari 0 05 sehingga menunjukkan bahwa model pembelajaran Geo-Inquiry dengan berbantuan media Google Earth berpengaruh terhadap kemampuan peserta didik SMA dalam berpikir spasial tentang geografi. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan berpikir spasial pada pre-test (60 17) dan post-test (85 97) di kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran Geo-Inquiry dengan berbantuan media Google Earth lebih tinggi dari pada kelas kontrol yang menerapkan model konvensional pada pre-test (60 17) dan post-test (82 16). Untuk temuan penelitian yaitu pada tahapan tindakan/aksi dalam sintaks model Geo-Inquiry berbantuan Google Earth menjadi tahapan yang paling berpengaruh terhadap kemampuan berpikir spasial dan ditunjukkan oleh dominasi nilai rata-rata pada sub-indikator perencanaan ide.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2024.

Deskripsi Fisik

viii, 117 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3399/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN - BERPIKIR SPASIAL
2. GEO INQUIRY 0 GOOGLE EARTH - BERPIKIR SPASIAL
3. GEOGRAPHY - LEARNING MODEL - SPATIAL THINKING
Geo-Inquiry; Google Earth; Kemampuan Berpikir Spasial

Pembimbing

1. Alfi Sahrina, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas