Skripsi

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika tipe higher order thinking skill (hots) pada materi eksponensial berdasarkan teori newman / Indrani Eka Prastya Zahroh

Abstrak
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengeksplorasi jenis kesalahan dan faktor penyebab kesalahan yang ditemui oleh siswa kelas X MIPA 3 SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang dalam menyelesaikan pertanyaan matematika dengan tingkat pemikiran tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill/HOTS) yang berkaitan dengan topik eksponensial berdasarkan pada konsep Teori Newman. Partisipan penelitian terdiri dari 30 siswa yang berada di kelas X MIPA 3 SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang. Instrument yang digunakan berupa soal tes uraian sebanyak 2 butir soal HOTS Eksponensial dan instrumen pedoman wawancara yang digunakan untuk mengkonfirmasi hasil jawaban siswa pada soal uraian yang telah dikerjakan. Instrumen yang digunakan pada saat penelitian telah divalidasi oleh validator dosen Depatemen Matematika. Hasil pekerjaan soal uraian dan hasil wawancara diidentifikasi lalu dideskripsikan dalam bentuk uraian. Berdasarkan hasil penelitian dalam pengerjaan soal HOTS siswa mengalami kesalahan dalam aktivitas membaca sebanyak 13 3% yang muncul akibat kurangnya akurasi dan ketergesa-gesaan dalam menanggapi teks mengakibatkan hambatan pemahaman terhadap isu-isu yang terdapat dalam bacaan. Terdapat kesalahan dalam pemahaman materi sebanyak 43 3% yang diakibatkan oleh ketidakmampuan siswa dalam menyajikan informasi yang lengkap dari teks. Adapun kesalahan dalam transformasi informasi mencapai 66 6% dikarenakan siswa mengalami kesulitan dalam mentransformasikan kalimat dalam soal menjadi model matematika yang tepat. Kesalahan dalam penerapan keterampilan proses matematika mencapai 36 6% diakibatkan oleh miskonsepsi siswa kekurangan latar belakang pengetahuan dan pemikiran serta kesalahan dalam melakukan perhitungan operasi dasar. Selanjutnya terdapat kesalahan dalam penyajian informasi secara tertulis sebanyak 56 6% disebabkan oleh ketidaksesuaian antara hasil akhir yang ditulis oleh siswa dengan prosedur atau langkah-langkah yang telah digunakan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 14 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3376/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MATEMATIKA ( EKSPONENSIAL ) - TEORI NEWMAN - KESALAHAN SISWA
2. MATEMATIKA ( EKSPONENSIAL ) - HIGHER ORDER THINKING SKILL - KESALAHAN SISWA
3. MATHEMATICS (EXPONENTIAL) - NEWMAN'S THEORY - STUDENTS' ERRORS

Pembimbing

1. Lathiful Anwar, S.si, M.sc

Lampiran Berkas