Skripsi

Analisis kemampuan higher order thinking skills (hots) dan pemahaman konsep siswa pada materi asam basa sesuai kurikulum merdeka / Rubayana Hidayah Yudiantari

Abstrak
Kemampuan higher order thinking skills (HOTs) siswa perlu dianalisis berdasarkan alur berpikir sesuai indikator HOTs disertai pemahaman terhadap konsep yang diterapkan dalam instrumen soal. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan kemampuan HOTs dan pemahaman konsep siswa menurut indikator Brookhart (2010) aspek transfer logika penalaran dan pengambilan keputusan pada materi asam basa. Penelitian ini merupakan cross-sectional survey yang melibatkan 123 siswa SMA pada salah satu sekolah di Kota Malang Jawa Timur Indonesia. Data penelitian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Secara berturut-turut persentase kemampuan HOTs dan pemahaman konsep yaitu 6 4% dengan kategori sangat rendah dan 26 0% dengan kategori rendah. Kemampuan HOTs siswa sangat rendah disebabkan pemahaman konsep siswa rendah. Hal ini menyebabkan siswa tidak dapat menyelesaikan tehap-tahap pengerjaan soal sesuai alur berpikir HOTs.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 67 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3402/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ASAM BASA - HIGHER ORDER THINKING SKLIIS - PEMAHAMAN KONSEP
2. ACID BASE - HIGHER ORDER THINKING SKILLS - UNDERSTANDING CONCEPTS

Pembimbing

1. Herunata, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas