Skripsi

Keefektifan teknik behavioral rehearsal untuk mengatasi masalah kepercayaan diri siswa kelas vii mts / Dhiza Nurhanifah

Abstrak
Kurangnya rasa percaya diri di kalangan siswa menjadi masalah umum di lembaga pendidikan dan berdampak buruk pada siswa. Terdapat fenomena kepercayaan diri yang ditemukan di MTsN 1 Kota Malang yang menunjukkan tingkat kepercayaan diri siswa rata-rata sedang dan masih sangat pasif. Siswa kesulitan untuk menyampaikan pendapat dan pertanyaan secara lisan serta kurang mampu berinteraksi dengan baik kepada temannya. Selain itu ada beberapa siswayang tetap diam dan apatis terhadap situasi di sekitar mereka. Mengatasi masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan teknik behavioral rehearsal dalam mengatasi masalah kepercayaan diri siswa kelas VII MTs.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis Pre-experimental design one-group-pretest-posttest. Skala kepercayaan diri yang digunakan sebagai pretest dan posttest sudah diuji validitas dan reliabilitas. Subjek penelitian dipilih dengan teknik purposive sampling dan didapatkan 5 subjek penelitian yang diseleksi dari 40 siswa. Prosedur penelitian berupa pretest treatment dan posttest. Treatment teknik behavioral rehearsal secara individu diberikan sebanyak lima kali pertemuan dan berlangsung sekitar 40-60 menit setiap subjek. Teknik behavioral rehearsal untuk mengatasi masalah kepercayaan diri berdasarkan aspek kepercayaan diri yaitu pengembangan keyakinan dan optimisme peningkatan toleransi bertanggung jawab dan pembentukan pemikiran realistis yang disesuaikan dengan skala prioritas permasalahan subjek penelitian. Hasil pretest dan posttest dibandingkan menggunakan uji statistik non-parametrik Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian dari uji wilcoxon menunjukkan bahwa nilai Asymp.Sig sebesar 0.042 yang berarti kurang dari 0 05 yang artinya H1 diterima karena terdapat perbedaan antara hasil pretest dan posttest.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan yaitu ldquo Teknik behavioral rehearsal efektif untuk mengatasi masalah kepercayaan diri siswa kelas VII MTs rdquo dapat diterima dan terbukti efektif. Berdasarkan hasil ini peneliti memberikan saran (1) bagi guru BK atau konselor dapat melakukan layanan konseling teknik behavioral rehearsal untuk mengatasi masalah kepercayaan diri siswa kelas VII MTs (2) bagi peneliti selanjutnya dapat dijadikan referensi dan pembanding dalam mengimplementasikan teknik behavioral rehearsal untuk mengatasi selain kepercayaan diri.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 19 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3412/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KEPERCAYAAN DIRI ( SEKOLAH MENENGAH TSANAWIYAH ) - BEHAVIORAL REHEARSAL - HASIL BELAJAR
2. SELF CONFIDENCE (MINISTRY HIGH SCHOOL) - BEHAVIORAL REHEARSAL - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Drs. Lutfi Fauzan, M.pd; 2. Dr. Fitri Wahyuni, M.pd

Lampiran Berkas