Skripsi

Efektivitas model pembelajaran problem based learning secara self directed dengan problem based learning tutorial untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas x mapel dasar deskomvis di smkn 5 malang / Aurelia Qorry Sonia

Abstrak
Pendidikan adalah aspek yang sangat krusial saat ini demi membentuk bangsa yang berkualitas dan unggul. Individu yang terdidik akan dihasilkan melalui sistem pendidikan yang baik. Begitu pula pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang harus berhasil dalam menciptakan lulusan yang kompeten. Keberhasilan tersebut salah satunya dilihat dari hasil belajar yang telah diberikan guru saat evaluasi dilaksanakan. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilaksanakan didapati bahwa sebagian besar nilai siswa masih dibawah KKM oleh karena itu perlu adanya inovasi berupa model pembelajaran untuk siswa supaya siswa mendapatkan hasil belajar seperti yang diharapkan. Tujuan diadakannya penelitian (1) mengetahui kondisi eksisting penerapan model pembelajaran problem based learning saat ini di SMK Negeri 5 Malang (2) mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning secara self directed dengan problem based learning Tutorial untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual di SMK Negeri 5 Malang (3) mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran problem based learning Self directed dan problem based learning Tutorial yang diterapkan pada mata Pelajaran Dasar- Dasar Desain Komunikasi Visual siswa kelas X SMK Negeri 5 Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan tipe pretest dan posttest. Dalam penelitian ini menggunakan dua kelas eksperimen yaitu kelas ekperimen 1 dan kelas ekperimen 2. Kelas ekperimen 1 merupakan kelas yang diberikan perlakuan problem based learning self directed sedangkan kelas eksperimen 2 merupakan kelas yang diberikan perlakuan problem based learning tutorial. Hasil penelitian yang diperoleh (1) kondisi exsiting penerapan model pembelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual saat ini di SMK Negeri 5 Malang didominasi dengan berbasis guru menggunakan metode ceramah (2) ada perbedaan hasil belajar yang signifikan berupa pretest dan posttest pada kelas ekperimen 1 yang menggunakan model problem based learning secara self directed. dan kelas ekperimen 2 yang menggunakan model problem based learning tutorial. (3) ada perbedaan hasil belajar dasar-dasar desain komunikasi visual ranah pengetahuan yang signifikan berupa posttest pada kelas eksperimen 2 yang menggunakan model pembelajaran problem based learning tutorial.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 70 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3675/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - MODEL PEMBELAJARAN - HASIL BELAJAR
2. DESAIN KOMUNIKASI VISUAL ( DASAR-DASAR ) - PROBLEM BASED LEARNING -
3. VOCATIONAL HIGH SCHOOL - LEARNING MODEL - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. Hary Suswanto, S.t., M.t.

Lampiran Berkas