Skripsi

Peningkatan keterampilan membaca pemahamanmenggunakan model kwl (know, want, learned) pada siswa kelas iv sdn panggreh 2 sidoarjo / Tamaroh Rizqiyah

Abstrak
Keterampilan membaca pemahaman amat penting sebagai landasan dan kunci kesuksesan dalam melalui proses pendidikan. Fakta yang ditemukan di kelas IV SDN Panggreh 2 Sidoarjo menunjukkan bahwa pengajaran dilakukan secara tradisional dan beberapa siswa masih menghadapi kesulitan pada keterampilan membaca pemahaman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan cara meningkatkan kemampuan pemahaman membaca siswa dengan menerapkan model KWL (Know Want Learned). Penelitian ini mengadopsi metode penelitian tindakan kelas kolaborasi yang menggunakan wawancara observasi dan tes sebagai alat untuk mengumpulkan data. Hasil yang diperoleh pada siklus I terdapat 26 atau 66 5% siswa mendapat nilai di atas KKM 75 dan rata-rata kelas di bawah 75% dengan kategori kelas belum tuntas. Pada siklus II terdapat 34 atau 87% siswa mendapat nilai di atas KKM 75 dan rata-rata kelas di atas 75% dengan kategori kelas sudah tuntas. Dengan demikian terdapat peningkatan sebanyak 20 5% dalam keterampilan membaca pemahaman.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 98 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3557/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MEMBACA - MODEL PEMBELAJARAN - PEMAHAMAN
2. KNOW WANT LEARNED
3. READING - LEARNING MODEL - UNDERSTANDING

Pembimbing

1. Dr. Muh Arafik, S.pd, M.pd; 2. Puri Selfi Cholifah, M.pd

Lampiran Berkas