Skripsi

Double track sebagai program untuk membekali keterampilan siswa di sma panjura malang / Agnes Tiara Sabila

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses pembelajaran siswa pada program Double Track serta mengetahui capaian keterampilan siswa setelah mempelajari bidang yang dipilih. Penelitian dilaksanakan di SMA Panjura dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah pengajar dan siswa yang dipilih secara purposive sedangkan objek penelitian berupa proses pembelajaran dan capaian keterampilan siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terhadap pengajar dan siswa di setiap bidang dan jenjang adapun observasi dilaksanakan ketika pembelajaran uji kompetensi dan event Double Track Day. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 4 bidang Double Track yakni fotografi desain grafis fisioterapi dan entrepreneur. Proses pembelajaran terdiri dari 3 tahap yakni persiapan pelaksanaan dan output/hasil yang diperoleh siswa. Capaian yang diperoleh siswa meliputi sertifikat keahlian serta kemampuan color grading dan teknik mengambil foto bagi siswa bidang fotografi keterampilan membuat desain bagi siswa desain grafis keterampilan melakukan pelenturan dan memijat bagi siswa fisioterapi serta siswa entrepreneur dengan kemampuan perencanaan usaha yang terdiri dari menyusun budgeting menghitung hpp produk serta teknik hard selling. Penilaian keterampilan dilakukan berdasarkan tugas selama pembelajaran serta tugas akhir berupa proyek bagi siswa fotografi desain grafis dan entrepreneur serta unjuk kerja bagi siswa fisioterapi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sosiologi, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 168 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3613/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. DOUBLE TRACK - MODEL PEMBELAJARAN - KETERAMPILAN SISWA
2. DOUBLE TRACK - LEARNING MODEL - STUDENT SKILLS

Pembimbing

1. Seli Septiana Pratiwi, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas