Skripsi

Kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi peserta didik ( studi kasus di smp shalahudin malang / Usfatul Chasanah

Abstrak
Kepala sekolah adalah bagian dari tenaga kependidikan yang memiliki fungsi yaitu sebagai pemimpin suatu lembaga pendidikan. Pada posisi tersebut kepala sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam peningkatan prestasi peserta didik melalui keterampilan kepemimpinannya. Dalam hal ini kepala sekolah saat memimpin sebuah lembaga pendidikan menjadi salah satu pelaku utama penentu visi misi dan tujuan sekolah untuk arah gerak lembaga pendidikan yang dipimpinnya. Visi misi dan tujuan sekolah tersebut akan menjadi landasan pembelajaran baik dalam lingkup akademik maupun non akademik. Hal ini merupakan kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan prestasi peserta didiknya. Salah satunya dalam kepemimpinan kepala SMP Shalahudin Malang yang telah berhasil dan sukses dalam meraih berbagai macam prestasi serta mengembangkan sekolah di berbagai bidang untuk meningkatkan prestasi peserta didiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perumusan dan penerapan visi yang dilakukan oleh Kepala SMP Shalahudin Malang (2) gaya kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi peserta didik (3) strategi kepala sekolah dalam implementasi kepemimpinan visioner guna meningkatkan prestasi peserta didik (4) Karakter peserta didik yang dikembangkan dalam implementasi kepemimpinan visioner guna meningkatkan prestasi peserta didik. Rancangan penelitian ini yaitu menggunakan penelitian kualitatif studi kasus dan menjadikan SMP Shalahudin Malang sebagai lokasi penelitiannya. Kehadiran peneliti di lapangan sebagai instrumen kunci untuk melakukan pengumpulan data sehingga peneliti berupaya menciptakan hubungan baik dengan subyek penelitian di SMP Shalahudin Malang. Teknik pengumpulan data yakni dengan metode wawancara observasi dan dokumentasi. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis dengan melaksanakan reduksi sesuai kode yang sudah dibuat oleh peneliti kemudian data disajikan dan ditarik kesimpulan. Setelah itu untuk memperoleh keabsahan data peneliti menggunakan empat kriteria yakni (1) kredibilitas meliputi triangulasi pengecekan data pencakupan referensi (2) keteralihan (3) ketergantungan. Temuan penelitian ini antara lain (1) perumusan visi dilakukan oleh kepala sekolah bersama dengan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan yang berdasarkan analisis hasil SWOT pada sekolah yang meliputi beriman bertaqwa berahlak mulia unggul dalam prestasi tangguh dalam kompetisi dan berbudaya lingkungan sedangkan penerapan visi yaitu dengan menumbuhkembangkan perilaku religius yang berhaluan Ahlussunnah wal jama rsquo ah dilingkungan sekolah prestasi yang dicapai menumbuhkan budaya peduli bagi warga sekolah dan meningkatkan motivasi peserta didik berwirausaha (2 ) gaya kepemimpinan visioner kepala sekolah yang diterapkan untuk meningkatkan prestasi peserta didik yaitu dengan pemimpin sebagai penggerak dapat menjadi penentu arah bagi seluruh pihak sekolah lalu kepala sekolah juga mempunyai visi yang struktural kepala sekolah juga berusaha untuk meningkatkan imtaq dan iptek dan memegang penuh tanggung jawab seluruh kegiatan di sekolah agar peserta didik dapat berkembang dengan baik (3) strategi kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi peserta didik yaitu dengan menetapkan visi dan misi sekolah secara jelas setiap kegiatan dilandasi dengan aspek religius mengembangkan bakat dan minat seluruh peserta didik Morning Spiritual Gathering (MSG) memberikan workshop kepada pendidik untuk mengembangkan kompetensi dan TTS (Tim Tutor Sebaya) (4) Karakter peserta didik yang dikembangkan kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi adalah dengan membentuk karakter siswa menjadi lebih baik antara lain islami kedisiplinan tanggung jawab tertib entrepreneur dan berprestasi. Dari nilai-nilai tersebut dijumpai di lapangan tampak dalam kegiatan seperti sholat wajib berjamaah sholat sunnah pembacaan ayat suci Al Qur rsquo an MSG budaya 5S yaitu Seiri (Ringkas) Seiton (Rapi) Seiketsu (Resik) Seiso (Rawat) dan Setsuke (Rajin) Tim Penanganan Perkara Kekerasan (TPPK) membuat produk unggulan peningkatan prestasi dan lain sebagainya. Berdasarkan simpulan penelitian ini maka peneliti memberikan saran kepada beberapa pihak yaitu (1) Bagi Kepala SMP Shalahuddin Malang penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan referensi untuk menjadikan sekolah lebih baik lagi dalam peningkatan prestasi peserta didik. Senantiasa menjunjung nilai-nilai yang telah diterapkan di sekolah agar menjadi rujukan bagi sekolah-sekolah lain serta menjadi rujukan sebagai situs penelitian (2) Bagi Guru SMP Shalahuddin Malang penelitian ini diharapkan dapat memotivasi guru untuk menciptakan manajemen kelas yang baik dan berinovasi serta menambahkan ide-ide yang kreatif untuk menumbuhkan visi sekolah dalam menciptakan sekolah yang berkualitas dan menjadikan peserta didik yang berprestasi (3) Bagi Ketua Departemen Administrasi Pendidikan Penelitian ini diharapkan sebagai dasar analisa lebih mendalam tentang gaya kepemimpinan visioner dalam peningkatan prestasi peserta didik serta tetap menjaga hubungan dan kerja sama yang baik dengan SMP Shalahudin Malang sebagai situs penelitian (4) Bagi Peneliti Selanjutnya penelitian ini diharapkan dapat dilanjutkan dan dikembangkan terkait dalam gaya kepemimpinan visioner dalam meningkatkan prestasi peserta didik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xviii, 123 lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3609/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KEPEMIMPINAN VISIONER ( KEPALA SEKOLAH ) - PRESTASI SISWA
2. VISIONARY LEADERSHIP (PRINCIPAL) - STUDENT ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Ahmad Nurabadi, S.pd, M.pd; 2. Wildan Zulkarnain, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas