Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis teks deskripsi melalui metode peta pikiran pada peserta didik kelas vii c smp negeri 28 malang / Maylia Vinda Ekklesia

Abstrak
Tujuan pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk menjelaskan proses beserta hasil peningkatan kemampuan dalam menulis teks deskripsi dengan metode peta pikiran peserta didik kelas VII C SMP Negeri 28 Malang. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dirancang dengan model Kemmis amp Mc. Taggart (1992) dengan tahapan 1) perencanaan 2) tindakan 3) observasi dan 4) refleksi. Penelitian ini memuat data kuantitatif dan kualitatif dengan analisis deskriptif. Penelitian ini mengumpulkan data nontes dan tes. Hasil observasi dan wawancara digunakan sebagai instrumen nontes untuk mengukur peningkatan proses. Nilai menulis teks deskripsi digunakan sebagai instrumen tes untuk mengukur peningkatan hasil. Proses peningkatan yang diperoleh adalah meningkatnya aktivitas peserta didik dan guru selama pembelajaran. Hasil peningkatan yang diperoleh adalah peningkatan nilai rata-rata menulis teks deskripsi. Nilai rata-rata pra tindakan 55 13 siklus I 77 19 dan siklus II 89 13. Peningkatan yang diperoleh dari pra tindakan ke siklus I sejumlah 22 06% dan siklus I ke siklus II sejumlah 11 94 persen dengan total peningkatan sebesar 34%.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, 2024.

Deskripsi Fisik

xV, 275 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3670/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MENULIS - METODE PETA PIKIRAN - PENINGKATAN KEMAMPUAN
2. WRITING - MIND MAP METHOD - SKILL IMPROVEMENT

Pembimbing

1. Dr. Kusubakti Andajani, M.pd

Lampiran Berkas