Skripsi

Hubungan keterampilan metakognitif era digital dan keterampilan komunikasi virtual terhadap kesiapan menjadi guru kejuruan pada mahasiswa program studi s1 pendidikan teknik elektro universitas negeri malang / Sobri Miftahus Sururi

Abstrak
Guru bertugas dalam mentransformasikan diri pada era digital untuk membimbing dan mengembangkan siswa melalui pembelajaran secara profesional. Untuk menjadi seorang guru diperlukan kesiapan menjadi guru kejuruan bagi mahasiswa prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro sebagai calon tenaga pendidik yang mampu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Aspek yang mempengaruhi kesiapan menjadi guru kejuruan (Y) adalah keterampilan metakognitif era digital (X1) dan keterampilan komunikasi virtual (X2). Tujuan dari penelitian ini meliputi (1) mendeskripsikan tingkat keterampilan metakognitif era digital keterampilan komunikasi virtual dan kesiapan menjadi guru kejuruan (2) mengungkap hubungan parsial antara X1 dan Y (3) mengungkap hubungan parsial antara X2 dan Y (4) mengungkap hubungan simultan antara X1 dan X2 terhadap Y. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan rancangan deskriptif korelasional. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Elektro angkatan 2020 dan 2021 berjumlah 100 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan angket tertutup yang telah dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data penelitian menggunakan analisis deskripsi uji prasyarat analisis dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa (1) tingkat X1 X2 dan Y berada pada kategori sangat tinggi (2) koefisien korelasi parsial X1 dengan Y sebesar 0 660 dan taraf signifikansi 0 000 (3) koefisien korelasi parsial X2 dengan Y sebesar 0 642 dan taraf signifikansi 0 000 (4) koefisien regresi berganda X1 dan X2 dengan Y sebesar 17 064 dan taraf signifikansi 0 000. Sumbangan efektif X1 dan X2 adalah 27 04% dan 23%. Sumbang relatif X1 dan X2 adalah 55% dan 45%. Besarnya nilai sumbangan kedua variabel bebas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan menjadi guru kejuruan (Y) Kesimpulan dari penelitian ini diantaranya (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara X1 dengan Y (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara X2 dengan Y (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara X1 dan X2 terhadap Y pada Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 46 lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3716/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO - METAKOGNITIF ERA DIGITAL - KESIAPAN MENJADI GURU
2. PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO - KETERAMPILAN KOMUNIKASI VIRTUAL - KESIAPAN MENJADI GURU
3. ELECTRICAL ENGINEERING EDUCATION - METACOGNITIVE IN THE DIGITAL ERA - READINE

Pembimbing

1. Dr. Yuni Rahmawati, S.t., M.t.

Lampiran Berkas