Skripsi
Pengaruh guidance dan career expectation mahasiswa memilih s1 pendidikan akuntansi dengan intention sebagai variabel intervening / Sealtiel Faras Kustiawan
Abstrak
Seiring dengan berkembangnya zaman guru dituntut untuk meningkatkan mutu pendidikan dalam rangka tercapainya tujuan nasional Indonesia yakni mencerdaskan kehidupan bangsa. Namun animo siswa untuk menjadi guru masih rendah dikarenakan profesi tersebut kurang bergengsi selurus dengan menurunnya peminat konsentrasi Pendidikan Akuntansi. Penelitian dilakukan untuk mengetahui apakah proses pengambilan keputusan mahasiswa memilih program S1 Pendidikan Akuntansi dipengaruhi oleh faktor guidance dan career expectation. Penelitian ini juga bertujuan untuk menemukan bukti empiris bahwa guidance dan career expectation berpengaruh terhadap pengambilan keputusan secara tidak langsung melalui niat mahasiswa memilih program studi S1 Pendidikan Akuntansi. Teknik sampling jenuh dengan 101 responden mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2022 dari Departemen Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Malang melalui penyebaran angket. Path analysis digunakan dalam penelitian ini tidak menemukan bukti bahwa faktor guidance sebagai subjective norm dalam Theory of Planned Behaviour memiliki pengaruh langsung terhadap pengambilan keputusan memilih program studi S1 Pendidikan Akuntansi. Namun penelitian ini faktor career expectation sebagai attitude mampu menunjukkan adanya intensi dari mahasiswa untuk mengambil program studi S1 Pendidikan Akuntansi. Intensi sebagai variabel intervening timbul dari akibat guidance dan career expectation tidak mampu menunjukkan pengaruh secara langsung terhadap pengambilan keputusan mahasiswa memilih konsentrasi.