Tesis

Pengembangan game literasi numerasi berbasis role playing game (RPG) maker mv untuk meningkatkan higher order thinking skills (HOTS) siswa Sekolah Dasar / Novia Frisda Eldiana

Abstrak
Tujuan penelitian ini menghasilkan game rpg maker mv berisi materi berbentuk video tantangan yang disesuaikan dengan indikator literasi numerasi melawan monster dan evaluasi menjawab soal HOTS yang valid praktis dan efektif. Penelitian ini mengembangkan game literasi numerasi berbasis rpg maker mv yang dilengkapi dengan perangkat pendukung pembelajaran untuk siswa kelas V SD materi faktor persekutuan terbesar (FPB) yaitu berupa modul ajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model prototyping menurut nieveen yang memiliki tiga tahapan 1) preliminary research 2) prototyping stage dan 3) assessment stage. Aspek kelayakan produk pengembangan mengacu pada kualitas produk pengembangan menurut Akker yang terdiri dari 3 aspek yaitu valid praktis dan efektif. Subjek uji coba penelitian terdiri atas 27 siswa dan 2 guru. Instrumen pada penelitian ini terdiri atas (1) instrumen kevalidan yang terdiri atas lembar penilaian kevalidan media kevalidan materi dan kevalidan soal (2) instrumen kepraktisan yang terdiri atas angket respon dari guru dan siswa dan (3) instrumen keefektifan yang terdiri atas tes hasil pengerjaan soal HOTS. Hasil validasi media dan materi menunjukkan game rpg maker mv berbasis literasi numerasi yang mencakup aspek perangkat lunak aspek komunikasi visual aspek materi aspek bahasa dan aspek keterlaksanaan dapat digunakan tanpa revisi dengan kategori sangat valid. Hasil uji coba menunjukkan tingkat kepraktisan dari angket respon guru pada seluruh pertemuan secara rata-rata memenuhi kriteria sangat praktis. Selain itu tingkat kepraktisan berdasarkan angket respon siswa juga ditunjukkan bahwa game literasi numerasi berbasis rpg maker mv sangat praktis. Keefektifan game literasi numerasi berbasis rpg maker mv berdasarkan hasil pengerjaan soal hots telah memenuhi kriteria efektif dengan dengan hasil uji N-Gain dari nilai posttest kelas eksperimen sebesar 56 52 yang berarti efektif. diperoleh kesimpulan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara apresiasi siswa terhadap pembelajaran berbasis masalah dengan hasil belajar siswa. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa game literasi numerasi berbasis RPG Maker MV yang telah dikembangkan telah memenuhi kriteria valid praktis dan efektif untuk meningkatkan HOTS siswa sekolah dasar.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.72044 ELD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 155 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00445/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. NUMERASI (PENDIDIKAN DASAR) - BERPIKIR TINGKAT TINGGI
2. NUMERASI (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. NUMERACY (ELEMENTARY EDUCATION) - HIGH LEVEL THINKING

Pembimbing

1. Prof. Dr. H. Mohammad Zainuddin, M.pd;2. Dr. Slamet Arifin , S.pd., M.pd.

Lampiran Berkas