Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif articulate storyline untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi tanah dan keberlangsungan kehidupan / Dandy Wahyu Hidayat Haryanto

Abstrak
Penelitian ini betujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif Articulate Storyline berbasis Blended Learning pada materi tanah dan keberlangsungan kehidupan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas IX SMP. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan yaitu analisis perancangan pengembangan implementasi dan evaluasi. Data kuantitatif diperoleh dari nilai yang diberikan validator guru siswa dan nilai pretest dan posttest. Data kualitatif diperoleh dari wawancara guru serta komentar dan saran pada kuesioner. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara kuesioner soal pretest dan posttest. Hasil validasi materi dan media diperoleh 92 43% dan 92 52%. Hasil dari uji kepraktisan guru 86% dan hasil keterbacaan sisswa 87%. Skor pretest dan postest menunjukkan adanya perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan media. Hasil perhitungan N-Gain untuk hasil belajar diperoleh sebesar 0 62 dengan kriteria sedangkan untuk hasil tafsiran efektivitas diperoleh hasil sebesar 62 71% dengan kategori cukup efektif

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 14 Lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4100/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TANAH DAN KEBERLANGSUNGAN KEHIDUPAN - BLENDED LEARNING
2. ARTICULATE STORYLINE - HASIL BELAJAR
3. LAND AND SUSTAINABILITY - BLENDED LEARNING

Pembimbing

1. Habiddin, S.pd, M.pd, Ph.d;2. Isnanik Juni Fitriyah, S.pd, M.si

Lampiran Berkas