Skripsi

Analisis miskonsepsi siswa pada materi bangun ruang sisi lengkung menggunakan four tier test. / Nissa Dina Sari

Abstrak
Hasil wawancara dengan guru matematika di SMP Wahid Hasyim Malang menjelaskan bahwa lebih dari 3 siswa dalam satu kelas pada tahun sebelum- sebelumnya mengalami miskonsepsi pada materi bangun ruang sisi lengkung. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa kelas VII B SMP Wahid Hasyim Malang dalam pembelajaran bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 33 siswa kelas VII B di SMP Wahid Hasyim Malang. Hal ini dikarenakan dari 33 siswa tersebut sudah mewakili miskonsepsi yang terjadi pada setiap indikator yang digunakan Peneliti. Hasil penelitian ini miskonsepsi pada indikator menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi lengkung sebesar 60 61% indikator menentukan luas permukaan bangun ruang sisi lengkung sebesar 36 36% dan pada indikator menentukan volume bangun ruang sisi lengkung sebesar 42 42%. Miskonsepsi tertingi terjadi pada indikator menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi lengkung hal ini dikarenakan siswa belum dapat menentukan rusuk pada bangun ruang sisi lengkung.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 20 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3933/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BANGUN RUANG SISI LENGKUNG - MISKONSEPSI SISWA
2. BUILDING A CURVED SIDE SPACE - STUDENTS MISCONCEPTIONS

Pembimbing

1. Jamaliatul Badriyah, S.pd, M.si

Lampiran Berkas