Skripsi
Pengembangan ultase (ular tangga sejarah) dengan materi peran Nyi ageng serang masa perang Jawa (1825-1830) untuk pembelajaran sejarah Kelas xi IPS 1 SMAN 1 Temon Kulon Progo / Anggermeyla Berlian
Abstrak
Nyi Ageng Serang merupakan seorang tokoh wanita yang terkenal di daerah Kulon Progo. Hal ini dibuktikan dengan adanya monumen Nyi Ageng Serang di Simpang Lima Karangnongko. Selain itu juga terdapat makam Nyi Ageng Serang di Kalibawang Kulon Progo. Nyi Ageng Serang merupakan seorang tokoh wanita yang berpengaruh dan berkonstribusi dalam jalannya Perang Jawa 1825-1830 seperti menjadi penasihat Pangeran Diponegoro dan menjadi ahli taktik strategi. Namun walaupun Nyi Ageng Serang terkenal di Kulon Progo dalam kegiatan praktik pembelajaran di kelas sejarah tokoh Nyi Ageng Serang hanya diajarkan secara lisan dan tidak mendalam. Contoh dari kasus tersebut berada di SMAN 1 Temon yang mana dengan problematika tersebut menyebabkan siswa kurang mengenal tokoh sejarah di Kulon Progo terutama Nyi Ageng Serang. Permasalahan lain yang ditemukan di SMAN 1 Temon adalah kegiatan pembelajaran yang masih kaku dan bersifat kontekstual serta kurangnya inovasi media pembelajaran. Hal ini menyebabkan suasana kelas pasif sehingga siswa tidak dapat menyerap informasi dengan baik. Kurangnya keaktifan siswa di kelas menjadikan suasana kelas kurang kondusif sebab interaksi antara guru dengan siswa maupun siswa antar siswa sangat minim. Selain itu penggunaan media hanya terbatas pada sumber yang beredar luas di internet seperti video dan power point sehingga memerlukan inovasi pembelajaran yang inovatif. Adapun hasil kesimpulan tersebut didapatkan dari hasil kegiatan observasi dan wawancara di SMAN 1 Temon yang dilaksanakan pada 23 April sampai 30 April 2024. Penggunaan media permainan ular tangga selama kegiatan pembelajaran sejarah dapat menjadi alternatif solusi. Pengembangan media ular tangga tidak lepas dari analisis kebutuhan siswa kurikulum yang digunakan dan problematika yang ditemukan di kelas berdasarkan wawancara dengan guru sejarah. Dengan penggunaan media permainan ular tangga yang bersifat kolektif menjadikan siswa menjadi lebih aktif untuk berdiskusi dan berinteraksi dengan guru maupun teman sekelas. Penggunaan media ular tangga yang berbentuk cetak juga mudah digunakan. Diharapkan dengan adandigabungkan dengan materi sejarah dapat membuat siswa lebih mengenal tokoh sejarah Nyi Ageng Serang sekaligus membuat suasana kelas lebih aktif. Media permainan yang dikembangkan yaitu Ultase (Ular Tangga Sejarah). Alasan mengapa peneliti mengembangkan sebuah permainan sebagai media pembelajaran hal ini dikaitkan dengan analisis potensi yang didapatkan. Ditemukan bahwa berdasarkan hasil observasi potensi siswa cenderung menggunakan kinestetik. Hal tersebut dapat dilihat ketika saat waktu istirahat pelajaran kebanyakan siswa menghabiskan waktunya untuk kegiatan permainan olahraga. Tetapi selama kegiatan belajar di kelas siswa cenderung pasif. Menurut wawancara dengan guru matapelajaran sejarah terdapat perbedaan antara siswa yang aktif dan tidak aktif. Selain itu fasilitas yang berada di SMAN 1 Temon lengkap namun tidak digunakan semaksimal mungkin. Guru hanya menggunakan buku konvensional dan media video yang beredar di internet dan tidak terdapat pengembangan media. Penelitian menggunakan metode Research and Development oleh Dick dan Carey dengan hasil penelitian berupa sebuah produk yang layak digunakan. Adapun tahapan dalam penelitian antara lain (1) analyze berupa analisis kebutuhan siswa dan analisis kurikulum (2) design berupa tahapan pemilihan topik mengembangkan materi dan mendesain storyboard (3) develop antara lain seperti produksi media validasi dan revisi (4) implement yaitu langkah uji coba di lapangan dan (5) evaluate melalui hasil penilaian formatif terhadap media. Hasil data penelitian yang didapatkan berjenis kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa saran kritik dan masukan serta hasil wawancara yang bersifat tertulis. Adapun data kuantitatif berupa hasil perolehan skor penilaian yang bersifat bilangan dan memerlukan rumus perhitungan. Media yang akan diujicobakan melewati tahap validasi materi dan media. Validasi materi dilaksanakan bersama validator materi yang kompeten di bidangnya. Validator materi akan menilai kelayakan dari materi Nyi Ageng Serang dan relevansi dengan kurikulumnya. Sementara itu validasi media dilaksanakan bersama validator media dan akan menilai kelayakan media yang dikembangkan. Hasil persentase dari validasi oleh ahli materi sebesar 90% sementara hasil validasi media sebesar 81%. Hasil uji coba kelompok kecil adalah 85 41% dan 89 3% hasil dari kelompok besar. Setelah dinyatakan materi dan media layak dan efektif digunakan maka media siap diuji coba kepada siswa di lapangan. Uji coba menggunakan subjek siswa kelas XIix 3 IPS 1 SMAN 1 Temon yang dipecah menjadi 12 siswa kelompok kecil dan 24 siswa kelompok besar. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba disimpulkan bahwa media dinyatakan sangat layak dan sangat efektif. Media tersebut dinyatakan layak dan dapat digunakan karena telah memenuhi kebutuhan siswa dan materi yang digunakan telah sesuai dengan kurikulum yang digunakan di SMAN 1 Temon. Tampilan media Ultase juga dinyatakan menarik karena terdapat gambar animasi yang memperjelas penyampaian materi serta podcast yang dapat didengarkan siswa dan latihan soal yang dapat diakses dengan barcode. Dengan demikian siswa tidak hanya memperoleh materi sejarah Nyi Ageng Serang dari buku kontekstual atau secara lisan dari guru. Dengan belajar dan bermain secara kolektif juga dapat menjadikan siswa aktif berdiskusi dengan teman atau guru.
Informasi Detail
- DDC
-
SKRIPSI DIGITAL
- Prodi
- Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2024.
- Deskripsi Fisik
-
xx, 431 Lembar. : ilus.
- Bahasa
-
Indonesia
- No Reg
-
3837/RS/24
- Edisi
-
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024
- Subjek
- Pembimbing
-
1. Moch. Nurfahrul Lukmanul Khakim, S.pd, M.pd
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah