Skripsi

Pengembangan e-modul untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran informatika bagi siswa program keahlian desain komunikasi visual Kelas x SMK / Yulia Eka Putri Lestari

Abstrak
Perubahan kurikulum 2013 menjadi kurikulum merdeka membuat proses pembelajaran harus mengalami penyesuaian termasuk penyesuaian proses dan media pembelajaran pada mata pelajaran Informatika yang pada saat itu terbatas dimiliki oleh guru. Dalam proses pembelajaran media tambahan seperti modul elektronik sangat diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara kepada guru dan penyebaran angket penelitian awal kepada siswa ditemukan kendala dalam mempelajari materi pada elemen Jaringan Komputer dan Internet yang mengakibatkan penurunan hasil belajar siswa. Wawancara tersebut diperoleh hasil bahwa siswa merasa bosan dengan adanya modul konvensional yang tidak fleksibel oleh karena itu diperlukan media pendukung berupa modul elektronik dalam proses pembelajaran sehingga dapat membantu siswa dalam belajar mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar yang digunakan lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa serta untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Produk yang dikembangkan adalah media pembelajaran berupa e-modul pada mata pelajaran Informatika kelas X SMK untuk mengetahui tingkat kelayakan e-modul dan mengukur hasil belajar peserta didik Desain Komunikasi Visual pada mata pelajaran Informatika kelas X SMK. Penelitian ini melibatkan ahli media ahli materi dan pengguna. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R amp D) menggunakan model pengembangan APPED oleh Hermawan Dwi Surjono (2017) yang terdiri dari lima tahap analisis desain produksi evaluasi dan diseminasi. Data ini diperoleh dari ahli media ahli materi dan validator serta hasil tes pre dan post test siswa program keahlian Desain Komunikasi Visual di kelas X SMK. Hasil analisis kelayakan e-modul menunjukkan perolehan persentase validasi ahli materi sebesar 98 50% ahli media sebesar 90 40% uji coba kelompok kecil sebesar 78 20% dan uji coba lapangan sebesar 89 90%. Hasil analisis hasil belajar siswa setelah menggunakan e-modul menunjukkan peningkatan yang signifikan pada hasil belajar yaitu dari 61 62 menjadi 88 94. Berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan efisien digunakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika .

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 119 Lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4025/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

E-Modul, Hasil Belajar, Informatika, Desain Komunikasi Visual

Pembimbing

1. Prof. Dr. Ir. Syaad Patmanthara, M.pd

Lampiran Berkas