Skripsi
Pengembangan interaksi virtual reality pada museum Mpu Purwa menggunakan metode user centered / Faizal Nur Nur Alamsyah
Abstrak
Sejarah merupakan peristiwa masa lalu yang berkaitan dengan manusia dan dipelajari melalui ilmu sejarah untuk memahami proses perkembangan dan perubahan masyarakat. Pemahaman sejarah penting untuk membentuk identitas dan watak bangsa. Namun kurikulum yang terbatas mengurangi waktu belajar sejarah di sekolah khususnya di SMPN 8 Malang. Untuk mengatasi keterbatasan ini pembelajaran sejarah dapat dilakukan melalui warisan budaya yang dibagi menjadi benda tak benda dan alam. Museum sebagai tempat penyimpanan warisan budaya benda memiliki peran penting dalam pendidikan sejarah. Namun kunjungan ke museum terkendala akomodasi dan biaya. Dengan perkembangan teknologi khususnya virtual reality (VR) pembelajaran sejarah dapat lebih efektif dan efisien. VR memungkinkan pengguna merasakan pengalaman 3D yang nyata memberikan alternatif dalam belajar sejarah tanpa keterbatasan waktu dan biaya. Penelitian ini mengembangkan VR museum Mpu Purwa menggunakan metode user-centered yang memfokuskan pada kebutuhan pengguna melalui empat tahap memahami konteks penggunaan menyimpulkan kebutuhan pengguna membuat spesifikasi desain dan evaluasi program. Hasil pengujian aplikasi virtual reality museum mpu purwa diterima oleh target pengguna yaitu pelajar pada umur 13-15. Walaupun mendapatkan nilai SUS 67 dan nilai SEQ 5 1333. Hal tersebut disebabkan karena 60% dari responden belum pernah memakai perangkat virtual reality sebelumnya sehingga terjadi adaptasi dalam pemakaian teknologi. Hasil penelitian ini diharapkan membantu pembelajaran sejarah dan menjadi acuan bagi pengembangan aplikasi VR serupa di masa depan.