Skripsi

Efektivitas penggunaan video pembelajaran berbasis sparkol videoscribe terhadap pemahaman konsep IPA dan minat belajar pada materi tekanan zat / Marita Aprilia Damayanti

Abstrak
Penelitian ini untuk menilai keefektifan Sparkol Videoscribe terhadap pemahaman konsep IPA dan minat belajar siswa di SMP Negeri 27 Malang pada topik tekanan zat. Subjek populasinya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 27 Malang sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling kemudian dipilih kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan non-equivalent control group design. Tes dan angket merupakan alat pengumpulan data. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif uji hipotesis dengan Independent Sample T-Test atau Mann Whitney dan dilanjutkan dengan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen dalam pemahaman konsep IPA dan minat belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Hasil uji N-Gain mendukung temuan tersebut pemahaman konsep IPA berada pada kategori sedang dengan skor 0 60 pada kelas eksperimen. Begitu pula dengan uji N-Gain menunjukkan minat belajar siswa berada pada kategori sedang dengan skor 0 55 pada kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sparkol Videoscribe cukup efektif meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa dan minat belajar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 22 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4060/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM - MINAT BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM - MEDIA SPARKOL DIDEOSCRIBE
3. NATURAL SCIENCE - LEARNING INTEREST

Pembimbing

1. Habiddin, S.pd, M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas