Skripsi

Perspektif pembelajaran antarbudaya dalam konteks bisnis global : model komunikasi bisnis spitzberg bikultural-indonesia jerman / Erin Alida Damayanti

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan model komunikasi bisnis bikultural Indonesia Jerman perspektif pembelajaran antarbudaya dalam konteks bisnis global pada tataran motivasi pengetahuan dan keterampilan di lingkungan program studi Pendidikan Bahasa Jerman. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penggalian data menggunakan lembar angket uji kompetensi dan dokumentasi arsip. Sumber data penelitian ini adalah mahasiswa penempuh matakuliah Teacherpreneurship TA 2023/2024. Data berupa kalimat deskriptif hasil angket tabel hasil penilaian unjuk kerja dan presentasi produk hasil kerja. Data dianalisis menggunakan tahapan simultan 6P Winarno dan Robfiah yaitu Pendekatan Penggalian pendalaman Pencocokan Interpretasi dan Presentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi bisnis bikultural Indonesia Jerman dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam memahami konteks bisnis global melalui motivasi intrinsik dan ekstrinsik yang kuat untuk belajar dan mengembangkan keterampilan komunikasi bisnis pemanfaatan pengetahuan dalam mengembangkan keterampilan komunikasi bisnis dan menghasilkan output yang berkualitas dalam keterampilan berbahasa Jerman secara produktif. Melalui konsep yang menggabungkan peran guru dan dan semangat berwirausaha (bisnis) mahasiswa dapat mengembangkan dan menerapkan ide inovatif untuk produktivitas pendidikan dalam kaitannya mengembangkan dan memajukan sistem pendidikan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2024.

Deskripsi Fisik

38, Lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4067/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PEMBELAJARAN ANTAR BUDAYA - TOERI SPITZBERQ
2. KOMUNIKASI BISNIS BIKULTURAL
2. INTERCULTURAL LEARNING - SPITZBERQ THEORY

Pembimbing

1. Desti Nur Aini, S.s., M.pd

Lampiran Berkas