Skripsi

Implementasi metode pembelajaran gallery walk untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SMP/MTs / Siti Ulfatun Nadliroh

Abstrak
Pembelajaran IPA merupakan pembelajaran yang mengajarkan berbagai konsep ataupun gejala yang berhubungan dengan alam semesta. Mayoritas nilai IPA siswa masih rendah karena rendahnya pemahaman konsep siswa. Rendahnya pemahaman konsep siswa disebabkan oleh ketidaksesuaian dengan mayoritas gaya belajar siswa dan penggunaan metode yang kurang tepat. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa menggunakan pembelajaran gallery walk pada siswa SMP Kelas VII materi bumi dan satelitnya. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan Non-randomized pretest posttest control group design. Penelitian ini menggunakan modul ajar LKPD lembar keterlaksanaan pembelajaran dan 17 butir soal pretest postest yang sudah divalidasi oleh validator ahli. Kelas VII D digunakan sebagai kelas kontrol dan kelas VII C digunakan sebagai kelas eksperimen. Hasil uji hipotesis yang dilakukan menggunakan uji independent sample t-test dengan taraf signifikansi sebesar 5% menunjukkan hasil sebesar 0 005. Hasil uji-t ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada peningkatan pemahaman konsep siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perbedaan peningkatan tersebut diperkuat dengan uji effect size Cohen yang menghasilkan nilai sebesar 0 89 untuk kelas eksperimen. Nilai effect size tersebut bermakna bahwa terdapat pengaruh yang kuat dari penerapan pembelajaran gallery walk dalam meningkatkan penguasaan konsep siswa khususnya pada materi bumi dan satelitnya. Pembelajaran gallery walk mengaktifkan semua potensi siswa utamanya aktivitas hands-on. Siswa tidak hanya duduk diam dalam belajar namun mereka diberi kesempatan untuk presentasi dengan model pameran produk dalam hal ini berupa poster materi bumi dan satelitnya. Metode pembelajaran yang seperti ini membuat siswa lebih aktif dan bersemangat dalam belajar sehingga berdampak pula pada penguasaan konsep mereka.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 145 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4151/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SAINS - PEMAHAMAN KONSEP
2. SAINS - MODEL PEMBELAJARAN
3. SCIENCE - CONCEPTUAL UNDERSTANDING

Pembimbing

1. Erni Yulianti, S.pd, M.pd; 2. Muhammad Fajar Marsuki, S.pd, M.sc

Lampiran Berkas