Skripsi

Implementasi metode sq3r untuk meningkatkan keterampilan membaca bahasa arab siswa Kelas xi MA Al Kautsar Trenggalek / Fithri Salsabila Ramadhani

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi proses pembelajaran bahasa Arab dan meningkatkan kemampuan membaca bahasa Arab di kalangan siswa kelas XI di MA Al Kautsar Trenggalek dengan menggunakan metode SQ3R (Survey Question Read Recite Review). Dengan menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas penelitian ini dilakukan dalam dua siklus masing-masing terdiri dari dua sesi. Data dikumpulkan melalui observasi pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca siswa dengan nilai rata-rata meningkat dari 60 pada pre-test menjadi 74 pada siklus I dan 86 pada siklus II. Persentase siswa yang mencapai ketuntasan juga meningkat dari 14% pada pre-test menjadi 45% pada siklus I dan 86% pada siklus II. Metode SQ3R terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman kemampuan membaca kritis dan motivasi belajar. Penelitian ini memberikan kontribusi pada bidang pengajaran bahasa Arab dengan menunjukkan keefektifan metode SQ3R dalam meningkatkan kemampuan membaca menjawab kebutuhan akan strategi inovatif dalam pengajaran bahasa. Temuan ini memiliki implikasi praktis bagi para pendidik yang ingin meningkatkan keterlibatan dan kinerja siswa dalam pemahaman membaca bahasa Arab.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 16 Lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4080/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BAHASA ARAB - METODE PEMBELAJARAN ( SQ3R )
2. BAHASA ARAB - KETERAMPILAN MEMBACA
3. ARABIC LANGUAGE - LEARNING METHOD (SQ3R)

Pembimbing

1. Prof. Dr. Imam Asrori, M.pd;2. M. Wahib Dariyadi, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas