Skripsi

Peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X RPL SMKN 2 Singosari pada mata pelajaran dasar-dasar program keahlian melalui pendekatan open-ended questions / Siti Zubaidah

Abstrak
Berdasarkan observasi yang dilakukan guru mata pelajaran yang mengajar mata Pelajaran dasar-dasar program keahlian pada kelas X RPL 2 menggunakan model pembelajaran project based learning dirasa kurang efektif dalam pembelajaran dikarenakan peserta didik banyak mengalami kesulitan dalam mencerna materi yang diajarkan apabila dalam mata pelajaran DPK kurang adanya sesi tanya jawab dalam kegiatan praktik. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan peningkatan hasil belajar dan keaktifan menggunakan pendekatan open-ended question pada mata pelajaran dasar program keahlian di SMKN 2 Singosari. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang memiliki tahap penelitian yaitu merancang/merencanakan (planning) melaksanakan (action) mengamati (observation) dan refleksi (reflection). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa pada siklus I masih kurang karena persentasenya adalah 69 87% sedangkan di siklus II keaktifan siswa meningkat karena persentasenya adalah 91 42%. Hasil belajar siswa ranah pengetahuan pada siklus I masih kurang karena ketuntasan siswa persentasenya adalah 51 42% sedangkan di siklus II meningkat karena rata-rata persentasenya adalah 94 28%. Hasil belajar siswa ranah kertampilan pada siklus I masih kurang karena ketuntasan siswa persentasenya adalah 40% sedangkan di siklus II hasil belajar siswa ranah ketrampilan meningkat karena rata-rata persentasenya adalah 88 57%. Hasil belajar siswa ranah sikap masih kurang karena ketuntasan siswa persentasenya adalah 42 85%. Hasil belajar siswa ranah sikap meningkat karena rata-rata persentasenya adalah 94 28%. Dengan hasil penelitian tersebut maka dapat dinyatakan bahwa penggunaan metode pendekatan open-ended question dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 41 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4154/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TEKNIK INFORMATIKA - KEAKTIFAN BELAJAR
2. TEKNIK INFORMATIKA - HASIL BELAJAR
3. INFORMATICS ENGINEERING - LEARNING ACTIVITY

Pembimbing

1. Prof. Dr. Ir. Syaad Patmanthara, M.pd

Lampiran Berkas