Skripsi

Analisisis kesetaraan gender dalam proses pembelajaran (studi kasus pada jurusan akuntansi di SMK Negeri 1 Malang) / Marissa Putria

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam mengenai persepsi siswa mengenai gender serta mengungkapkan bentuk ketidaksetaraan gender penyebab dan dampak yang ditimbulkan dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara kepada siswa jurusan akuntansi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa persepsi siswa mengenai gender terdiri dari perbedaan karakteristik dan jenis kelamin selain itu ditemukan juga dua bentuk ketidaksetaraan gender yang terdiri dari ketidakadilan dan diskriminasi ketidaksetaraan gender disebabkan oleh perbedaan perlakuan kurangnya pemahaman gender dan pengaruh ligkungan sekitar sehingga hal tersebut dapat memiliki dampak negatif bagi siswa seperti merasa gagal terhadap diri sendiri yang akan berdampak pada kepribadian sehingga menjadi lebih pendiam dan minder. Selain itu juga akan merasa tidak nyaman dengan lingkungan sekitar dimana hal tersebut akan berdampak prestasi belajar. Implikasi penelitian ini sebagai sumber informasi kepada guru siwa dan pihak sekolah untuk pemahaman lebih lanjut terkait kesetaraan gender dalam proses pembelajaran. Sehingga mampu menghilangkan dampak negatif yang ditimbulkan dari adanya ketidaksetaraan gender.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2024.

Deskripsi Fisik

vii, 69 Lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4108/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KESETARAAN GENDER - PROSES PEMBELAJARAN
2. KETIDAKSETARAAN GENDER - PROSES PEMBELAJARAN
3. GENDER EQUALITY - LEARNING PROCESS

Pembimbing

1. Sriyani Mentari, S.pd, M.m.

Lampiran Berkas