Skripsi
Pengembangan e-modul berbasis problem based learning berbantuan qr code materi pengukuran kelas iv siswa sekolah dasar / Adela Aprilia Isnanda
Abstrak
Proses pendidikan sangat dipengaruhi oleh pemanfaatan sumber daya pembelajaran. Agar peserta didik dapat memperoleh pengetahuan secara mandiri sangat penting untuk mengembangkan mengevaluasi dan mengintegrasikan sumber daya pendidikan. Bahan ajar merupakan salah satu komponen penting yang digunakan dalam pembelajaran Adanya bahan ajar dapat membuat pembelajaran menjadi efektif dan kondusif. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul materi pengukuran luas dan keliling yang berbasis problem based learning serta berbantuan qr code untuk penerapannya yang valid dan praktis berdasarkan ahli materi ahli desain praktikalitas guru dan peserta didik serta efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran matematika. Model ADDIE digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini yang meliputi tahap analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Prosedur pengumpulan data yang digunakan meliputi penyebaran kuesioner wawancara dan pemberian tes. Uji validasi yang dilakukan oleh para ahli menghasilkan nilai rata-rata 97 60% yang menunjukkan tingkat validitas yang tinggi. Produk mendapatkan klasifikasi sangat praktis berdasarkan skor rata-rata 95 44% pada penilaian kepraktisan. Hasil uji keefektifan produk menunjukkan nilai signifikan secara statistik sebesar 0 000 yang lebih rendah dari batas yang telah ditentukan yaitu 0 05. Oleh karena itu kesimpulan hasil penelitian dan pengembangan ini yaitu menghasilkan produk e-modul yang valid praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran matematika pada materi pengukuran luas dan keliling bangun datar persegi dan persegi Panjang.