Skripsi
Penerapan strategi bernyanyi dan persoalannya pada pembelajaran kosa kata bahasa arab Kelas x di MAN 4 Kediri / Arina Rosyada Sajidah
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi bernyanyi kelebihan dan kekurangan strategi bernyanyi serta mendeskripsikan solusi dalam mengatasi kekurangan strategi bernyanyi dalam pembelajaran kosa kata bahasa Arab kelas X di MAN 4 Kediri. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru bahasa Arab kelas X dan siswa kelas X MAN 4 Kediri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi untuk memperoleh informasi terkait langkah-langkah penerapan strategi bernyanyi wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi terkait kelebihan dan kekurangan serta solusi dari penerapan strategi bernyanyi dan studi dokumentasi berupa RPP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi bernyanyi dalam pembelajaran kosa kata bahasa Arab kelas X di MAN 4 Kediri berhasil dilakukan dengan cukup baik karena terdapat langkah-langkah yang dilakukan guru untuk melaksanakan pembelajaran ini. Sementara kelebihan strategi bernyanyi pada kosa kata bahasa Arab adalah memudahkan siswa dan guru dalam proses pembelajaran bahasa Arab dikelas. Ditemukan beberapa kekurangan dan solusi pada penerapan strategi bernyanyi kosa kata bahasa Arab diantaranya mengatasi permasalahan penerapan strategi bernyanyi kosa kata bahasa Arab terkait problem ashwat arabiyyah pada bunyi (fonologi) yang ada pada linguistik guru dapat mencarikan nada atau lagu yang dapat menyesuaikan dengan kosa kata bahasa Arab. selain itu menjadikan kosa kata kedalam bentuk kalimat dapat mengatasi keterbatasan kosa kata yang digunakan pada strategi bernyanyi dan membentuk kelompok siswa dalam menyusun kosa kata bahasa Arab dapat mengatasi kekurangan tentang keterbatasan waktu dalam pembelajaran kosa kata bahasa Arab.