Skripsi
Analisis keterampilan berpikir kreatif pada siswa Kelas iv SD Negeri kidangbang 1 Kabupaten Malang / Asmi Nur Azizah
Abstrak
Kreativitas seseorang akan sangat tergantung kepada pemikiran kreativitasnya yaitu proses akal budi seseorang dalam menciptakan ide maupun gagasan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mendalam tentang bagaimana keterampilan berpikir kreatif berkembang pada siswa kelas IV SDN Kidangbang 1 Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data ini dikumpulkan dari kepala sekolah guru wali kelas dan peserta didik kelas IV. Pengumpulkan data melalui wawancara observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode analisis data model Miles Huberman dan Saldana yang mencakup pengumpulan data reduksi penyajian dan penarikan kesimpulan serta triangulasi untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas dibagi menjadi 4 aspek berpikir lancar luwes unik dan terperinci dibagi menjadi 8 indikator dan 14 sub indikator terlihat bahwa pada 10 sub indikator sudah menunjukan hasil yang baik dan 4 sub indikator lainnya menunjukan tingkat yang masih rendah dan perlu ditingkatan. 10 sub indikator yang sudah menunjukan hasil yang baik yaitu mengajukan pertanyaan menjawab dengan sejumlah jawaban mengungkapkan gagasan bekerja cepat menggolongkan hal menurut pembagiannya menghasilkan desain terhadap karya senang menciptakan ide mengembangkan gagasan orang lain mempunyai rasa keindahan yang kuat dan menambah garis warna dan detail terhadap sebuah karya. Maka dapat disimpulkan bahwa keterampilan berpikir kreatif pada siswa kelas IV SD Negeri Kidangbang 1 Kabupaten Malang sudah baik tetapi perlu ditingkatkan agar lebih baik lagi.