Skripsi
Pengaruh tekanan, peluang, rasionalisasi, kemampuan, dan arogansi terhadap kecurangan akademik mahasiswa akuntansi Universitas Negeri Malang pada pembelajaran daring / David Pardamean Sianipar
Abstrak
Kecurangan akademik adalah fenomena yang banyak terjadi di dalam dunia pendidikan. Fenomena ini terjadi dari bangku sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Pembelajaran daring dalam masa pandemi COVID-19 juga berdampak dalam peningkatan tindakan kecurangan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh variabel yang terdapat dalam teori fraud pentagon yaitu tekanan kesempatan rasionalisasi kemampuan dan arogansi terhadap kecurangan akademik mahasiswa pada pembelajaran daring. Responden dalam penelitian ini adalah 85 mahasiswa dari departemen akuntansi angkatan 2019 dan 2020 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Malang yang pernah mengikuti pembelajaran secara daring. Sampel dalam penelitian ini diambil melalui teknik proporsional random sampling. Data yang didapatkan diambil melalui kuesioner. Model regresi penelitian ini adalah analisis regresi berganda dengan bantuan software SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel rasionalisasi kemampuan dan arogansi berpengaruh positif signifikan terhadap kecurangan akademik mahasiswa pada pembelajaran daring. Variabel tekanan dan peluang tidak berpengaruh terhadap kecurangan akademik mahasiswa pada pembelajaran daring. Semakin besar rasionalisasi kemampuan dan arogansi yang dimiliki mahasiswa akan meningkatkan kecenderungan untuk melakukan perilaku kecurangan akademik.