Skripsi

Pengaruh pembelajaran berbasis roleplay method untuk meningkatkan kemampuan menganalisis pada materi sistem tata surya / Ajeng Dewi Masyitoh

Abstrak
Penelitian ini didasari karena rendahnya keterampilan berpikir tingkat tinggi termasuk kemampuan menganalisis terutama pada jenjang SMP/MTs. Selain itu juga karena hasil uji PISA siswa Indonesia yang masih rendah dimana materi sistem tata surya ada pada soal yang diujikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode Roleplay dapat meningkatkan kemampuan menganalisis terutama pada materi sistem tata surya. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian quasy experimental dengan desain The Pretest-Posttest Control Group Design. Kelas VII-I digunakan sebagai kelas kontrol dan kelas VII-H sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan temuan penelitian melalui uji t diketahui bahwa terdapat perbedaan kemampuan menganalisis antara kelas kontrol dan kelas eksperimen dimana terbukti bahwa perbedaan metode mempengaruhi hasil akhir pembelajaran. Selain itu melalui perhitungan uji n-gain didapatkan hasil peningkatan yang cukup untuk kelas eksperimen dikarenakan metode pembelajaran yang digunakan adalah metode Roleplay. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Roleplay berpengaruh terhadap kemampuan menganalisis siswa pada materi sistem tata surya jenjang SMP/MTs

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 79 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4153/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TATA SURYA - HASIL BELAJAR
2. TATA SURYA - MODEL PEMBELAJARAN
3. SOLAR SYSTEM - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. Yayuk Mulyati, S.si, S.pd, M.si

Lampiran Berkas