Skripsi

Pengembangan website pembelajaran kimia pada materi kesetimbangan kimia dengan model discovery learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMA kelas XI di SMAN 1 Tulungagung / Mifta Erinanda

Abstrak
Kesetimbangan kimia merupakan salah satu materi yang relatif sering terjadi miskonsepsi bagi siswa. Hal ini menyebabkan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa. Berdasarkan analisis kebutuhan faktor lain yang memengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa adalah rasa bosan siswa terhadap media pembelajaran yang biasa digunakan di sekolah. Pada pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan keefektifan media pembelajaran website kesetimbangan kimia dengan model discovery learning pada hasil belajar dan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu Research and Development (RnD) dengan model ADDIE. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa-siswi kelas XI SMAN 1 Tulungagung. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu angket analisis kebutuhan siswa dan guru wawancara guru angket validasi materi angket validasi media angket validasi praktisi uji keterbacaan angket motivasi pretest dan posttest. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil validasi media memperoleh persentase sebesar 94 23% dengan kategori sangat valid validasi materi sebesar 84 95% dikategorikan valid validasi ahli praktisi (guru) sebesar 90 19% dikategorikan sangat valid dan uji keterbacaan sebesar 91 19% dikategorikan mudah dipahami. Selanjutnya hasil uji coba skala terbatas yang telah dilakukan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai pretest 14 7 dan rata-rata nilai posttest 79 5. Selain itu pada motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatanyang signifikan hal tersebut ditunjukkan melalui hasil angket pada pertemuannya mengalami peningkatan dari 70 11 menjadi 86 21. Dengan demikian adanya pengembangan produk website dengan model discovery learning ini dikatakan sangat valid untuk diuji cobakan sebagai media pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 152 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4183/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KESETIMBANGAN KIMIA - MOTIVASI BELAJAR
2. KESETIMBANGAN KIMIA - HASIL BELAJAR
3. KESETIMBANGAN KIMIA - MEDIA PEMBELAJARAN
4. CHEMICAL EQUILIBRIUM - LEARNING MOTIVATION

Pembimbing

1. Drs. Ridwan Joharmawan, M.si

Lampiran Berkas