Skripsi
Pengembangan media booklet terintegrasi augmented reality untuk meningkatkan karakter rasa ingin tahu siswa pada materi sistem tata surya / Alfina Nur Kamila
Abstrak
Berdasarkan observasi awal wawancara dengan guru dan penyebaran angket analisis kebutuhan kepada siswa diperoleh informasi bahwa karakter rasa ingin tahu siswa kelas VI SD masih rendah terutama pada materi sistem tata surya. Siswa cepat merasa bosan dan pasif dalam pembelajaran. Media yang digunakan guru masih berupa gambar-gambar poster sehingga kurang interaktif. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media booklet terintegrasi augmented reality untuk meningkatkan karakter rasa ingin tahu siswa pada materi sistem tata surya yang valid praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R amp D) dengan model ADDIE. Partisipan penelitian terdiri dari validator ahli materi validator ahli media guru dan siswa kelas VI SDN 3 Jatikalen dan SDN 6 Sidoharjo. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan angket. Analisis data menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil uji validitas oleh ahli materi memperoleh nilai sebesar 90% dan validator ahli media diperoleh nilai sebesar 96% keduanya berkategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan diperoleh nilai sebesar 98% berdasarkan siswa sedangkan berdasarkan guru diperoleh nilai sebesar 100% keduanya berkategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menggunakan paired sample t test diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0.000 lt 0 05 artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara karakter rasa ingin tahu siswa sebelum dan sesudah menggunakan media. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media booklet terintegrasi augmented reality pada materi sistem tata surya sangat valid sangat praktis dan efektif untuk meningkatkan karakter rasa ingin tahu siswa.