Skripsi

Pengaruh media permainan truth or dare terhadap hasil belajar peserta didik Kelas III SDN Ngelom materi lambang Garuda Pancasila / Yasinta Nurhidayah

Abstrak
Pembelajaran merupakan proses belajar mengajar di kelas yang dilakukan oleh seorang pendidik dan peserta didik. Penggunaan model metode media pembelajaran akan mempengaruhi proses pembelajaran yang berdampak pada hasil belajar peserta didik. Salah satu perangkat pembelajaran yang bisa digunakan saat kegiatan belajar mengajar yaitu kartu. Satu dari sekian media kartu yang dapat digunakan dalam pembelajaran yaitu kartu Truth or Dare. Berdasarkan kajian literatur yang telah dilakukan ditemukan dua hasil penelitian yang saling bertentangan. Hasil penelitian satu menunjukkan bahwa media bahwa penerapan media Truth or Dare dapat meningkatkan hasil belajar PPKn pada peserta didik kelas V di SDN 2 Kalimanggiswetan dengan rata-rata posttest sebesar 76 31 berkategori baik berada di atas nilai KKM yang ditetapkan yaitu 70. Hasil penelitian selanjutnya menunjukkan bahwa media permainan Truth or Dare berpengaruh namun tidak signifikan dengan hasil rata-rata 0 57 dalam kategori sedang. Hal tersebut menyatakan bahwa terdapat inconsistent/tidak konsisten sehingga penelitian ini dilakukan untuk membuktikan ulang apakah media permainan Truth or Dare berpengaruh atau tidak terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan dan pengaruh media permainan Truth or Dare pada materi lambang garuda pancasila di kelas III SDN Ngelom. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design menggunakan bentuk desain one group pre-test post-test design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik nonprobability sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu statistik non parametrik menggunakan wilcoxon signed rank test. Analisis wilcoxon signed rank test dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui pengaruh media permainan Truth or Dare terhadap hasil belajar peserta didik kelas III SDN Ngelom. Proses pembelajaran menggunakan bantuan media permainan Truth or Dare berjalan dengan sangat baik. Media pembelajaran Truth or Dare membuat peserta didik tertarik terhadap materi yang disajikan yaitu lambang garuda Pancasila. Media tersebut juga sangat membantu peserta didik serta membuat peserta didik lebih aktif untuk berdiskusi. Secara keseluruhan pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan media permainan Truth or Dare berjalan dengan lancar dari awal hingga akhir pembelajaran. Langkah-langkah pelaksanaan permainan Truth or Dare sudah terlaksana secara urut dan dilaksanakan dengan baik dari awal hingga akhir permainan. Hasil uji validitas instrumen lembar observasi termasuk dalam tingkat sangat valid. Sedangkan hasil uji validitas instrumen RPP instrumen tes dan media pembelajaran termasuk dalam tingkat sedang. Selanjutnya peneliti melakukan uji coba kepada peserta didik kelas IV SDN Ngelom. Hasil uji validitas soal menunjukkan bahwa 20 soal pilihan ganda yang telah diberikan kepada kelas uji coba dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa hasil koefisien uji reliabilitas menggunakan Cronbach rsquo s alpha yaitu 0 865 termasuk dalam kriteria reliabilitas sangat tinggi. Hasil uji daya pembeda soal menunjukkan bahwa 13 butir soal berada dalam interval skor ge 0 40 termasuk dalam kriteria sangat baik sedangkan 7 butir soal dalam interval skor 0 30-0 39 termasuk dalam kriteria baik. Hasil uji kesukaran soal menunjukkan bahwa 11 butir soal berada dalam indeks tingkat kesukaran (P) 0 31-0 70 termasuk dalam kriteria sedang. Sedangkan 7 butir soal dalam indeks tingkat kesukaran (P) 0 71-1 00 termasuk dalam kriteria mudah. Hasil penelitian yang telah dilakukan memperoleh hasil rata-rata pretest sebesar 52 593 dan rata-rata posttest sebesar 72.593 dengan. Uji normalitas yang telah dilakukan menunjukkan bahwa data hasil pretest yaitu sebesar 0 010 yang berarti data tersebut tidak berdistribusi normal. Sedangkan hasil uji normalitas posttest sebesar 0 371 yang berarti data hasil posttest berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas pretest dan posttest menunjukkan bahwa nilai p yaitu 0 691 yang berarti data tersebut homogen. Uji hipotesis dilakukan menggunakan wilcoxon signed rank test karena data pretest tidak berdistribusi normal. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai p yaitu lt 0 001 yang berarti lt 0 05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal tersebut berarti terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan media permainan Truth or Dare terhadap hasil belajar peserta didik kelas III SDN Ngelom materi lambang garuda Pancasila.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 146 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4237/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENGARUH MEDIA PERMAINAN TRUTH OR DARE - LAMBANG GARUDA PANACASILA
2. HASIL BELAJAR SEKOLAH DASAR SISWA KELAS III - SDN NGELOM
3. THE INFLUENCE OF TRUTH OR DARE GAME MEDIA - THE GARUDA PANCASILA SYMBOL

Pembimbing

1. Arda Purnama Putra, S.pd, M.pd; 2. Khusnul Khotimah, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas