Skripsi

Penerapan intervensi sensori integrasi (si) untuk meningkatkan kemampuan kontak mata anak dengan autism spectrum disorder (asd) di slb bc Dharma Wanita 01 Pakisaji / Annisa Halfa

Abstrak
Halfa Annisa. 2024. Penerapan Intervensi Sensori Integrasi (SI) untuk Meningkatkan Kemampuan Kontak Mata Anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) di SLB BC Dharma Wanita 01 Pakisaji. Skripsi S1 Pendidikan Luar Biasa. Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Mohammad Efendi M.Pd M.Kes (2) Rizqi Fajar Pradipta S.Pd M.Pd Kata Kunci Sensori Integrasi (SI) kontak mata anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) Autisme adalah kondisi gangguan perkembangan yang berpengaruh hingga sepanjang hidup yang memiliki dasar penyebab gangguan perkembangan di otak (neurodevelopmental). Gangguan perkembangan sosial komunikasi dan perilaku merupakan gangguan yang paling utama terjadi pada anak dengan gangguan autis. Selain gangguan-gangguan tersebut anak autis juga mengalami masalah dengan persepsi visual. Berdasarkan pengamatan pada studi pendahuluan yang dilakukan di SLB BC Dharma Wanita 01 Pakisaji peneliti menemukan bahwa di kelas VII C terdapat siswa berinisial RF dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) yang memiliki permasalahan atau kesulitan dalam melakukan kontak mata saat anak berinteraksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan durasi kemampuan kontak mata siwa dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) dengan menerapkan intervensi Sensori Integrasi (SI). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen yaitu penelitian subjek tunggal atau Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A rsquo . Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif kuantitatif selanjutnya diperjelas dengan grafik dan tabel. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah dipaparkan dapat disimpulkan bahwa intervensi Sensori Integrasi (SI) yang digunakan sebagai treatment untuk meningkatkan kemampuan kontak mata anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) yang duduk di bangku kelas VII SLB BC Dharma Wanita 01 Pakisaji berhasil mencapai target behavior yang telah ditetapkan dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan kontak mata subjek penelitian. Kemampuan kontak mata subjek pada kondisi sebelum diberikan intervensi atau kondisi baseline-1 (A1) memperoleh rata-rata atau mean level durasi kemampuan kontak mata selama 1 50 detik. Kemampuan kontak mata subjek pada kondisi saat diberikan intervensi memperoleh rata-rata atau mean level durasi kemampuan kontak mata selama 1 80 detik. Kemampuan kontak mata subjek pada kondisi baseline-2 (A2) atau tanpa diberikan intervensi memperoleh rata-rata atau mean level durasi kemampuan kontak mata selama 1 83 detik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya pengaruh yang diberikan dari intervensi Sensori Integrasi (SI) terhadap kemampuan kontak mata anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) di SLB BC Dharma Wanita 01 Pakisaji. Hal ini ditunjukkan dari hasil data overlap yang menunjukkan angka 10% pada kondisi baseline-1 (A1) menuju kondisi intervensi (B).

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 119 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4361/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SENSORI INTEGRASI - AUTISM SPECTRUM DISORDER - KONTAK MATA ANAK
2. INTERVENSI SENSORI INTEGRASI - KEMAMPUAN KONTAK MATA ANAK - ASD - SLB BC - DHARMA WANITA - 01 PAKISAJI
3. SENSORY INTEGRATION - AUTISM SPECTRUM DISORDER - CHILD EYE CONTACT

Pembimbing

1. Prof. Dr. Mohammad Efendi, M.pd, M.kes; Rizqi Fajar Pradipta, M.pd

Lampiran Berkas