Skripsi

Pengaruh model pembelajaran berbasis PJBL-STEM terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMP Kelas VII pada materi gerak dan gaya / Almasinta Dyah Rahmania

Abstrak
Di era revolusi industri 4.0 saat ini teknologi terus mengalami perkembangan. Hal ini harus diimbangi dengan keterampilan peserta didik agar dapat saing secara global. Untuk menghadapi tantangan tersebut peserta didik harus memiliki kesiapan dalam kemampuan kognitif dan keterampilan 4C salah satunya keterampilan berpikir kreatif. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa SMP kelas VII dengan menggunakan model pembelajaran PjBL-STEM pada materi gerak dan gaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah kuantitatif dengan jenis metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu Quasi Eksperimental dengan bentuk desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 18 Malang dengan menggunakan dua kelompok siswa sebagai samplenya yaitu kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan kelas VII H sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini diantaranya lembar wawancara angket LKPD dan soal pretest-posttest. Hasil yang di dapat pada penelitian ini diperoleh dari hasil pengolahan data menggunakan SPSS Statistics 26. Uji prasyarat dan hipotesis yang dilakukan meliputi uji validitas uji reliabilitas uji normalitas uji homogenitas dan uji t. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi pretest sebesar 0.281 dan posttest sebesar 0.006. Hasil tersebut menujukkan bahwa data yang dihasilkan sesuai dengan kriteria yaitu Sig. (2-tailed) lt alpha (0 05) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran PjBL-STEM. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran berbasis PjBL-STEM maka kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi gerak dan gaya meningkat secara signifikan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

ix, 96 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4416/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MODEL PROJECT BASED LEARNING - KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATERI GERAK DAN GAYA
2. PENGARUH PEMBELAJARAN - SISWA VII
3. PROJECT BASED LEARNING MODEL - CREATIVE THINKING ABILITIES ON MOTION AND FORCE MATERIAL

Pembimbing

1. Erti Hamimi, S.pd, M.sc

Lampiran Berkas