Skripsi
Pengaruh model pembelajaran 5e terhadap inquiry ability peserta didik pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP / Vany Dhesya Maharani Dwinata
Abstrak
Tujuan utama penelitian ini untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran 5E sebagai upaya meningkatkan inquiry ability peserta didik berkaitan dengan pencemaran lingkungan. Quasi experimental digunakan dalam penelitian ini dengan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian melibatkan peserta didik SMP di Malang pada kelas VII. Sementara itu untuk pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling sehingga diperoleh dua kelas sebagai sampel. Peserta didik VII F sebagai eksperimen dan VII J sebagai kontrol dimana keduanya memiliki 31 peserta didik. Test wawancara dan dokumentasi menjadi teknik dalam pengumpulan data penelitian. Dari teknik ini dihasilkan pembelajaran pada ekperimen dengan model pembelajaran 5E dan kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Penganalisisan data dilakukan dengan bantuan SPSS versi 25 dan microsoft excel. Penghitungan gain score dari selisih antara nilai posttest dan pretest peserta didik. Hasil temuan dari rata-rata gain score inquiry ability eksperimen (40 64) memiliki nilai yang lebih tinggi dibandingkan dengan kontrol (22 41). Selain itu terdapat perbedaan yang signifikan antara gain score inquiry ability peserta didik eksperimen dan kontrol (Sig. 0 00 lt 0 05) yang didapat dari hasil uji independent sample t-test. Berdasarkan pengujian tersebut memperkuat dampak positif implementasi model pembelajaran 5E dalam mempengaruhi inquiry ability peserta didik khususnya materi pencemaran lingkungan.