Skripsi

Evaluasi buku teks geografi SMA/MA pada capaian pembelajaran peta, pengindraan jauh, dan sistem informasi geografis / Gustiano Mohammad

Abstrak
Buku teks merupakan buku yang membantu mengajarkan ilmu tertentu. Meski memiliki tujuan yang mulia pada kenyataannya masih ada buku teks yang dapat dikatakan kurang sesuai sehingga buku tersebut kurang mampu dalam memenuhi fungsinya. Berbagai peneliti menemukan kesalahan dalam konten yang disajikan oleh buku teks maupun cara penyajiannya. Untuk menjaga agar kualitas dari buku teks yang beredar maka diterbitkanlah peraturan mengenai perbukuan yang dibahas dalam Permendikbudristek Nomor 25 Tahun 2022. Melalui peraturan tersebut pemerintah menekankan kesesuaian terkait dengan 4 aspek dalam buku yaitu aspek materi bahasa desain dan grafika(percetakan). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian buku teks Geografi SMA/MA kelas X dalam Capaian Pembelajaran Peta Pengindraan Jauh dan Sistem Informasi Geografi. Adapun cara mengevaluasi kesesuaian tersebut dengan menilai tiga aspek yaitu aspek materi bahasa dan desain dengan bantuan dari instrumen review buku dari BNSP yang telah dimodifikasi. Hasil dari penilaian buku teks ini dilihat dari kesesuaian materi sebesar 95 69% yang berarti isi dari buku teks ini sudah benar dan sesuai dengan standar dari BNSP. Sementara itu aspek bahasa sebesar 100 00% yang mana dapat diartikan bahwa bahasa yang digunakan sudah baik dan benar. Terakhir aspek desain sebesar 90 00% visual yang disajikan sudah cukup baik dan sesuai.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2024.

Deskripsi Fisik

ii, 10 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4680/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN GEOGRAFI - EVALUASI BUKU TEKS
2. CAPAIAN PEMBELAJARAN
3. PETA
4. GEOGRAPHY EDUCATION - TEXTBOOK EVALUATION

Pembimbing

1. Dra. Yuswanti Ariani Wirahayu, M.Si

Lampiran Berkas