Skripsi

Pengembangan modul ajar dan LKPD berbasis PBL terintegrasi stem untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas x mipa di SMAN 7 Malang / Tri Utami

Abstrak
Keterampilan berpikir kritis penting karena dapat mempengaruhi peserta didik dalam proses berpikir dan hasil belajar kognitif. Tujuan dari penelitian adalah mengembangkan modul ajar dan LKPD berbasis PBL terintegrasi STEM yang sangat valid dan sangat praktis untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas X MIPA SMAN 7 Malang. Pengembangan menggunakan model ADDIE. Modul ajar mendapat skor 100% dari ahli materi 100% dari ahli perangkat dan 89% dari praktisi lapangan sehingga modul ajar dinilai sangat valid. Kemudian penilaian LKPD mendapatkan skor 96% dari ahli media dan 89% dari praktisi lapangan maka LKPD masuk kategori sangat valid. Selanjutnya pada Instrumen penilaian berpikir kritis dan hasil belajar kognitif secara berurutan mendapat skor 97% dan 92% sehingga masuk kriteria sangat valid. Terakhir untuk uji kepraktisan dilakukan kepada praktisi lapangan dengan hasil 90% dan untuk peserta didik mendapatkan skor 90%.kedua skor tersebut menunjukkan modul ajar dan LKPD yang dikembangkan sangat praktis.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

vii, 23 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4607/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TERINTEGRASI STEM - BERPIKIR KRITIS
2. INTEGRATED STEM - CRITICAL THINKING

Pembimbing

Drs. I Wayan Sumberartha, M.sc.

Lampiran Berkas