Skripsi

Efektivitas media pembelajaran game edukasi “APAN” terhadap hasil belajar siswa kelas v sekolah dasar / Riska Aida Tazkiyah

Abstrak
Hasil belajar merupakan indikator utama dalam menilai efektivitas proses pendidikan dan pembelajaran yang berlangsung di sekolah. Pada pendidikan dasar hasil belajar sangat penting karena membentuk fondasi pengetahuan dan keterampilan yang akan digunakan siswa di jenjang pendidikan selanjutnya. Namun hasil belajar siswa yang rendah menjadi masalah yang sering dihadapi dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi di lapangan ditemukan permasalahan bahwa guru lebih banyak menggunakan metode ceramah dan jarang menggunakan media pembelajaran sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa pada materi alat pernapasan manusia rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa pada materi alat pernapasan manusia sebelum dan sesudah menggunakan media video pembelajaran pada kelas kontrol untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa pada materi alat pernapasan manusia sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran game edukasi ldquo APAN rdquo pada kelas eksperimen dan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran game edukasi ldquo APAN rdquo terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Kalirejo Bangil pada materi alat pernapasan manusia. Bentuk desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Eperimental Design dan rancangan penelitian menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media video pembelajaran pada kelas kontrol yang dibuktikan dari hasil uji Paired Samples t-Test dengan nilai p-value lt 0 001. Hasil uji Paired Samples t-Test pada kelas eksperimen menunjukkan nilai p-value lt 0 001 yang mengindikasikan terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran game edukasi ldquo APAN rdquo . Hasil uji efektivitas menggunakan Independent Samples t-Test diperoleh nilai p-value lt 0 001 yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa media pembelajaran game edukasi ldquo APAN rdquo efektif terhadap hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xvi, 91 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4639/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MEDIA PEMBELAJARAN - HASIL BELAJAR SISWA
2. GAME EDUKASI
3. LEARNING MEDIA - STUDENT LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. Candra Utama, S.pd, M.pd; 2. Dra. Sri Estu Winahyu, M.pd

Lampiran Berkas