Tesis
Pengaruf efikasi diri, motivasi belajar, dan teman sebaya terhadap kemandirian belajar siswa kelas IV SDN Komp. IKIP Makassar / Arfan Tri Wiratman
Abstrak
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh efikasi diri motivasi belajar dan teman sebaya terhadap kemandirian belajar siswa di lingkungan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dan analisis data menggunakan teknik regresi. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas IV SDN Kompleks IKIP Makassar dan data dikumpulkan melalui angket yang mengukur tingkat efikasi diri motivasi belajar teman sebaya dan kemandirian belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri berhubungan positif dan signifikan dengan tingkat kemandirian belajar siswa. Semakin tinggi tingkat efikasi diri siswa semakin tinggi juga tingkat kemandirian belajar yang mereka tunjukkan. Selain itu motivasi belajar juga memiliki pengaruh positif terhadap kemandirian belajar. Siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi cenderung lebih mandiri dalam mengatasi tantangan belajar mereka. Selain efikasi diri dan motivasi belajar teman sebaya juga memiliki peran penting dalam kemandirian belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan dengan teman sebaya yang mendukung dan positif berhubungan dengan tingkat kemandirian belajar yang lebih tinggi. Berdasarkan temuan ini upaya untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa dapat difokuskan pada penguatan efikasi diri dan motivasi belajar serta menciptakan lingkungan yang mendukung hubungan positif dengan teman sebaya. Kata Kunci efikasi diri motivasi belajar teman sebaya kemandirian belajar