Skripsi
Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa berdasarkan teori polya dalam menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linier tiga variabel (SPLTV) / Farid Nurfadhilah
Abstrak
Kemampuan untuk menyelesaikan masalah adalah salah satu aspek penting bagi siswa dalam pembelajaran matematika. Pembelajaran matematika dalam jenjang SMK diharapkan aplikatif sehingga soal cerita materi persamaan linier penting dalam pembelajaran matematika untuk dapat mengukur kemampuan pemecahan masalah. Penelitian menggunakan metode kualitatif ini bertujuan mendeskripsikan mengenai kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah berdasarkan teori Polya. Penelitian ini dilakukan di kelas X SMK satu sekolah kejuruan di kota Malang. Terdiri dari 33 siswa yang dibagi tiga klasifikasi berdasarkan skor yaitu klasifikasi tinggi klasifikasi sedang dan klasifikasi rendah. Setiap klasifikasi dipilih satu siswa pada setiap klasifikasinya guna dijadikan subjek penelitian. Data dalam penelitian ini didapatkan dari hasil pengerjaan siswa dalam mengerjakan soal cerita materi SPLTV yang telah divalidasi dan dilanjutkan dengan wawancara subjek yang telah dipilih. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data yaitu reduksi data penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dalam klasifikasi tinggi dapat memenuhi tahapan memahami masalah merencanakan strategi dan menerapkan strategi namun tidak mengecek kembali atas jawaban yang diperoleh. Siswa dalam klasifikasi sedang dapat memenuhi tahap memahami masalah dan merencanakan strategi pada tahap menerapkan strategi cenderung melakukan kesalahan perhitungan sehingga tidak dapat melanjutkan pekerjaannya. Sedangkan siswa dalam klasifikasi rendah cenderung tidak dapat memenuhi tahapan pemecahan masalah.