Skripsi

Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap critical thinking skills siswa pelajaran geografi materi mitigasi bencana / ALFIANDI HAFIDZ FIRMANSYAH

Abstrak
Pengimplementasian model PBL di materi mitigasi bencana mempunyai aktivitas pembelajaran yang terpusat pada pemecahan masalah nyata dan membutuhkan pemahaman yang mendalam tentang konsep geografis. Pemahaman konsep geografis seperti pola persebaran bencana faktor penyebab bencana dampak terhadap lingkungan serta masyarakat upaya yang dilakukan dapat menekan risiko dan konsekuensi bencana sehingga melibatkan pemecahan masalah kompleks yang memerlukan kemampuan berpikir kritis. Tujuan penelitian yaitu untuk menganalisis pengaruh model PBL terhadap Critical Thinking Skills siswa pelajaran geografi materi mitigasi bencana. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan pretest dan posttest control group design. Subjek pada penelitian merupakan siswa kelas XI IPS 3 untuk kelas kontrol serta XI IPS 4 sebagai kelas eksperimen menyesuaikan materi mitigasi bancana di mana pemilihan kelas menggunakan cara random sampling. Hasil penelitian membuktikan nilai rerata posttest kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dengan treatment model PBL lebih tinggi (85 54) dibandingkan kelas kontrol (82 29). Hasil uji hipotesis dengan paired sample t-test menunjukkan nilai Sig. sebesar 0.000 lt 0.05 artinya model Problem Based Learning mempunyai pengaruh terhadap Critical Thinking Skills siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 16 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4647/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PROBLEM BASED LEARNING
2. BERPIKIR KRITIS
3. MITIGASI BENCANA

Pembimbing

1. Heni Masruroh, S.pd, M.sc

Lampiran Berkas