Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbasis animasi 3d untuk mata pelajaran desain pemodelan jalan dan jembatan pada siswa DPIB kelas xi SMK Negeri 1 Ngasem Kediri / RAMA SURYA RAHMANDA

Abstrak
Penelitian ini dilakukan untuk menanggapi masalah yang muncul pada kegiatan pembelajaran di kelas masihnya penggunaan media pembelajaran buku yang menjadikan siswa kurang tertarik dengan proses belajar mereka. Biasanya pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik menjadikan siswa lebih tertarik dengan proses belajar seperti video animasi 3D jembatan dan penjelasan melalui gambar serta suara. Oleh karena itu diperlukan pendekatan pembelajaran desain pemodelan jalan dan jembatan yang melibatkan ketertarikan siswa dengan media pembelajaran berbasis video animasi 3D. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R amp D) yang meliputi tahap analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Hasil evaluasi yang berasal dari ahli media dan ahli materi menampilkan jika produk media pembelajaran desain pemodelan jalan dan jembatan khususnya pada materi penjelasan dan penyajian konstruksi jembatan dinyatakan ldquo Sangat Baik rdquo dengan persentase penilaian sebesar 96% dan 95% secara berturut-turut. Sedangkan dari penilaian siswa pada uji coba produk terbatas produk media pembelajaran ini mendapatkan penilaian sebesar 91% dengan kriteria ldquo Sangat Baik rdquo . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi 3D untuk mata pelajaran desain pemodelan jalan dan jembatan sangat baik digunakan di kelas XI jurusan DPIB SMK Negeri 1 Ngasem Kediri.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 130 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4651/KRS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MEDIA PEMBELAJARAN
2. ANIMASI 3D
3. PEMODELAN JALAN DAN JEMBATAN
4. INSTRUCTIONAL MEDIA

Pembimbing

1. Dr. Imam Alfianto, S.t., M.t.

Lampiran Berkas