Skripsi

Penerapan pembelajaran project based learning (pjbl) terintegrasi learning ownership untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Lawang / Wintang Wanudya Kristianto

Abstrak
Keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Lawang masih tergolong rendah. Data hasil studi pendahuluan menunjukkan rata-rata tes hasil berpikir kritis sebesar 70 dan rata-rata tes hasil belajar kognitif sebesar 69 69. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif melalui penerapan model Project Based Learning terintegrasi Learning Ownership. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas terintegrasi Lessons Study yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Lawang. Pengukuran penelitian menggunakan pretest dan posttest keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif. Penelitian menunjukkan hasil peningkatan keterampilan berpikir kritis dilihat dari rata-rata nilai N-Gain siklus I sebesar 0 69 meningkat menjadi 0 82 pada siklus II. Peningkatan hasil belajar kognitif juga terlihat dari nilai N-Gain pada siklus I sebesar 0 46 meningkat menjadi 0 66 pada siklus II. Persentase ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 61 11% meningkat menjadi 86 11% pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL terintegrasi Learning Ownership dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 173 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4673/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PROJECT BASED LEARNING
2. LEARNING OWNERSHIP
3. KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

Pembimbing

1. Prof. Dra. Herawati Susilo, M.sc., Ph.d.

Lampiran Berkas