Skripsi

Analisis materi maharah qira’ah pada buku teks bahasa Arab kelas 4 MI terbitan aqila berdasarkan standar CEFR (Common European Framework of Reference) / Awalia Sofi Mukharomah

Abstrak
Salah satu aspek keterampilan yang perlu dicapai dalam pembelajaran bahasa Arab adalah keterampilan membaca atau dalam bahasa arab biasa disebut maharah qira rsquo ah. Permasalahan minat peserta didik yang rendah dalam membaca teks arab dikarenakan peserta didik merasa takut tidak bisa membaca teks arab yang diberikan karena merasa sulit hingga enggan untuk membacanya. Salah satu faktor utama yang mempengaruhi minat membaca peserta didik salah satunya yakni keberadaan sumber belajar berupa buku teks. Penggunaan buku teks bahasa Arab saat ini dinilai tidak relevan untuk peserta didik karena ketidaksesuaiannya dengan perkembangan berfikir bahasa emosi dan psikologi peserta didik. Oleh karena itu perlu adanya acuan standarisasi pengajaran bahasa Arab kepada non-penutur asli oleh lembaga berwenang salah satunya yaitu standarisasi CEFR (Common European Framework of Reference) yang pembelajarannya dapat disesuaikan dengan kemampuan berbahasa asing peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) karakteristik isi materi maharah qira rsquo ah pada buku teks Bahasa Arab untuk Kelas 4 MI terbitan Aqila 2) mendeskripsikan kesesuaian level materi dan latihan maharah qira rsquo ah pada buku teks Bahasa Arab untuk Kelas 4 MI terbitan Aqila dengan standar CEFR. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi dengan peneliti sebagai instrumen utama. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (Content Analysis) oleh Krippendorff yang dibagi ke dalam 6 tahapan yaitu 1) Unitizing (pemilihan unit) 2) Sampling (Penentuan Sampel) 3) Recording (perekaman atau pencatatan) 4) Reducing (pengurangan atau penyederhanaan data) 5) Inferring (pengambilan simpulan) dan 6) Narrating (Narasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Karakteristik isi materi maharah qira rsquo ah meliputi empat aspek yaitu teks bacaan disajikan dengan harakat dan didukung dengan adanya ilustrasi gambar berwarna materi teks bacaan tidak secara jelas digunakan untuk mengukur kemampuan pelafalan tetapi terdapat instruksi berupa petunjuk kegiatan yang menuju ke arah pelafalan soal latihan berbentuk isian singkat yang mengukur kemampuan pemahaman serta sesuai dengan kategori soal berpikir tingkat rendah/LOTS pada taksonomi bloom revisi dan soal tes Penilaian Akhir Semester materi maharah qira rsquo ah berbentuk pilihan ganda yang mengukur kemampuan pemahaman. 2) Materi dan soal latihan maharah qira rsquo ah pada buku teks Bahasa Arab untuk kelas 4 MI terbitan Aqila sudah sesuai dengan standar CEFR dan termasuk dalam kategori pengguna dasar level A1 dan A2.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2024.

Deskripsi Fisik

viii, 29 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4846/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN BAHASA ARAB
2. EVALUASI PEMBELAJARAN
3. BUKU TEKS
4. CEFR
5. ARABIC LANGUAGE EDUCATION

Pembimbing

1. Ibnu Samsul Huda, S.S., M.A.; 2. Laily Maziyah, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas