Skripsi
Pengembangan media pembelajaran sistem transmisi otomatis untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas xii jurusan teknik kendaraan ringan otomotif di SMK Islam 1 Blitar / Ahmada
Abstrak
Masyarakat modern dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat terus berubah dan berkembang. Dalam masyarakat seperti itu pendidikan memiliki peran sangat penting untuk mengembangkan warga negara yang memiliki kepercayaan diri kesadaran dan pengetahuan serta keterampilan tingkat lanjut. Penelitian ini memiliki beberapa tujuan seperti 1) mengembangkan media pembelajaran sistem transmisi otomatis 2) Mengetahui kelayakan materi (konten) serta media (format) media pembelajaran sistem transmisi otomatis untuk dipakai sebagai bahan belajar siswa dan 3) Mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas XII TKRO Jurusan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif SMK Islam 1 Blitar. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analyze Design Development Implementation Evaluation). Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan 2 validator ahli media dan ahli materi dan ujicoba produk kepada calon pengguna. Hasil penilaian menunjukkan media pembelajaran memperoleh skor 94 1% dari ahli materi dan 94 16% dari ahli media serta ujicoba calon pengguna mencapai presentase 93 5% masuk ke dalam kategori ldquo Sangat Baik rdquo . Selain itu hasil penelitian pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar menunjukkan rata-rata hasil pretest yaitu 73 46 dan rata-rata hasil posttest yaitu 85 06 dengan terdapatnya peningkatan rata-rata nilai pretest dengan nilai posttest sebesar 11 6 % sehingga produk dapat disebut berpengaruh terhadap meningkatnya hasil belajar siswa melalui kegiatan pembelajaran. Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan penggunaan media pembelajaran Sistem Transmisi Otomatis A/T sebagai inovasi dalam pembelajaran efektif dan efisien dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta memiliki kelayakan yang tinggi dalam mendukung proses pembelajaran.