Skripsi

Peningkatan kemandirian dan hasil belajar peserta didik pada elemen kearsipan menggunakan inovasi e-modul berbantuan figma / Aninda Dita Cahyani

Abstrak
Perkembangan teknologi yang sangat penting dalam dunia pendidikan mengharuskan semua pihak untuk beradaptasi. Figma merupakan aplikasi desain berbasis web yang digunakan untuk membuat e-modul yang menarik dan dapat diakses melalui telepon genggam. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbantuan Figma yang layak melalui validasi ahli dan respon pengguna serta menguji perbedaan kemandirian dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metodologi R amp D dengan model ADDIE. Subjek penelitian meliputi ahli materi ahli media dan siswa kelas XI SMK Widya Dharma Turen Kabupaten Malang Jawa Timur. Data kuantitatif dan kualitatif dianalisis dengan menggunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul ini sangat layak dan valid meningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa. Saran untuk penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi fitur-fitur Figma untuk aspek pendidikan lainnya.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 134 Lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4779/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. E-MODUL
2. FIGMA
3. KEMANDIRIAN BELAJAR
4. HASIL BELAJAR

Pembimbing

1. Imam Bukhori, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas