Skripsi

Penerapan model socio-biological case based learning untuk meningkatkan learning ownership, keterampilan pemecahan masalah, dan hasil belajar kognitif siswa kelas xi-e SMAN 1 Tumpang / Anindya Wahyu Rahmadani

Abstrak
Learning Ownership mengacu pada kesadaran siswa untuk merencanakan memantau merefleksi dan merancang strategi belajar sesuai dengan minat dan tanggung jawab. Keterampilan pemecahan masalah merupakan keterampilan abad ke-21 yang penting dimiliki untuk kebutuhan bertahan hidup yang sejatinya tidak akan terlepas dari masalah. Namun Learning Ownership dan keterampilan pemecahan masalah belum diukur dan didorong di kelas XI-E SMAN 1 Tumpang sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Learning Ownership keterampilan pemecahan masalah dan hasil belajar kognitif siswa melalui penerapan model Socio-Biological Case Based Learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berbasis Lesson Study yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Tahapan PTK yang digunakan mengacu pada model Kemmis McTaggart dan Nixon (2014) yang terdiri dari tahap perencanaan tindakan observasi dan refleksi. Setiap pertemuan dalam siklus PTK terintegrasi dengan tahapan Lesson Study yaitu rencana aksi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di kelas XI-E SMAN 1 Tumpang. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan model Socio-Biological Case Based Learning dapat meningkatkan Learning Ownership keterampilan pemecahan masalah dan hasil belajar kognitif siswa. Hasil analisis data angket Learning Ownership dan esai reflektif menunjukkan Learning Ownership siswa meningkat dari siklus I 69 85% ke siklus II 87 77% serta peningkatan kemampuan refleksi belajar siswa. Persentase keterampilan pemecahan masalah siswa pada siklus I sebesar 56 25% meningkat pada siklus II sebesar 75% termasuk kategori tinggi. Persentase hasil belajar kognitif dengan N-gain skor meningkat 0 62 pada siklus I menjadi 0 64 pada siklus II dengan ketuntasan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 94 45% termasuk kategori cukup.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 160 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4772/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SOCIO-BIOLOGICAL CASE BASED LEARNING
2. LEARNING OWNERSHIP
3. PEMECAHAN MASALAH
4. BELAJAR KOGNITIF

Pembimbing

1. Prof. Dra. Herawati Susilo, M.sc., Ph.d.

Lampiran Berkas