UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Penerapan metode chain writing pada keterampilan menulis siswa Kelas xi Bahasa SMAN 1 Tumpang tahun ajaran 2023/2024 / Carolina Fortunata

Fortunata, Carolina - Nama Orang;

Abstrak
ABSTRAK Fortunata Carolina. 2024. Penerapan Metode Chain Writing Pada Keterampilan Menulis Siswa Kelas XI Bahasa SMAN 1 Tumpang Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi Departemen Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing Dr. Dewi Kartika Ardiyani S.Pd M.Pd Kata kunci metode Chain Writing keterampilan menulis pembelajaran kolaboratif Bahasa Jerman Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode Chain Writing pada keterampilan menulis bahasa Jerman siswa kelas XI L SMAN 1 Tumpang Tahun Ajar 2023/2024 dan respons siswa terhadap penerapan metode Chain Writing. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Instrument yang digunakan untuk pengumpulan data adalah lembar observasi dan lembar kuesioner. Data observasi digunakan untuk mendeskripsikan penerapan metode Chain Writing pada keterampilan menulis bahasa Jerman sedangkan data hasil kuesioner digunakan untuk mendeskripsikan respons siswa terhadap penerapan metode Chain Writing. Hasil observasi menunjukkan pembelajaran dengan menggunakan metode Chain Writing berjalan sesuai RPP yang disusun pengajar. Kendati demikian ada hambatan saat penerapan metode Chain Writing yaitu 1) siswa kurang mengerti terkait langkah-langkah penerapan metode Chain Writing dan 2) alokasi waktu pembelajaran yang kurang sehingga guru melewatkan aspek pembelajaran meninjau ulang materi yang telah dipelajari. Hasil data kuesioner menunjukkan respons siswa mayoritas memberikan tanggapan positif terhadap penerapan metode Chain Writing pada keterampilan menulis bahasa Jerman. Sebagian kecil siswa berpendapat penerapan metode ini tidak memberikan manfaat karena 1) pembagian kelompok yang tidak homogen 2) ketergantungan antar siswa yang mengakibatkan kurangnya rasa tanggung jawab dalam mengerjakan tugas kelompok serta 3) belum terbiasa mengerjakan tugas menulis secara berkelompok.


Informasi Detail
DDC
SKRIPSI DIGITAL
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2024.
Deskripsi Fisik
vi, 72 hlm. : ilus.
Bahasa
Indonesia
No Reg
4913/RS/24
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024
Subjek
1. BAHASA JERMAN - KETERAMPILAN MENULIS
2. MENULIS - METODE CHAIN WRITNG
3. GERMAN LANGUAGE - WRITING SKILLS

Pembimbing
1. Dr. Dewi Kartika Ardiyani, S.pd, M.pd
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik