Skripsi

Meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui E-LKPD berbasis problem based learning berbantuan augmented reality / Dian Putri Agustina

Abstrak
Berpikir kritis adalah menggunakan akal untuk memecahkan suatu masalah dan memberikan solusi yang kreatif dan baru berdasarkan pengetahuan. Penelitian ini dimaksudkan untuk membuat media pembelajaran E-LKPD berbasis Problem Based Learning berbantuan Augmented Reality (AR) untuk mengetahui kelayakan produk dalam mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis peserta didik serta mengetahui perbedaan berpikir kritis peserta didik kelas XI MPLB di SMK Muhammadiyah 3 Singosari. Penelitian Research and Development ini menggunakan model Borg and Gall yang meliputi 10 tahapan. Subjek dalam studi ini adalah ahli media ahli asesmen dan pelajar kelas XI MPLB 1 dan 2 sebagai kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil data pada penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data di analisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran E-LKPD yang berbeda dengan penelitian sebelumnya yaitu penggunaan teknologi Augmented Reality pada studi kasus yang ada pada E-LKPD berbasis PBL. E-LKPD ini telah di uji validitas oleh validator dan didapat hasil yang sangat valid. Kemampuan berpikir kritis kelompok eksperimen secara signifikan lebih unggul dibandingkan kelompok kontrol. Adanya perbedaan tingkat berpikir kritis peserta didik menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis PBL dan berbantuan AR dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI MPLB.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 125 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4829/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
2. E-LKPD (ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)
3. AUGMENTED REALITY
4. CRITICAL THINKING ABILITY

Pembimbing

1. Buyung Adi Dharma, S.ap., M.ap.

Lampiran Berkas